申论范文评析：共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥

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共筑社会公平基础，搭建知识改变命运的桥梁

（解说：一句话标题突出了“社会正义”“知识改变命运”等关键词，前半句是手段，后半句是目的，“基地”和“桥梁”巧妙运用知识与命运各自的特点和相互关系，使标题寓意丰富、生动。）

从古至今，知识改变命运的例子数不胜数：听鸡舞、凿壁借光、抱萤映雪……古代先贤在艰难的处境下不断吸收知识和营养。在艰苦的条件下，终于取得了成功和名声。不仅如此，在突如其来的疫情影响下，来自河南洛宁的14岁女孩郭某因为要上网课，而且没有网络，每天都要去村支部上网学习。在家里。一束昏暗的灯光，一张破旧的桌子，一个冰冷的角落，一个在风中瑟瑟发抖的身影。感动的同时，我也体会到了小女孩对知识的渴望和对梦想的坚持。随着社会经济的快速发展，深层次的社会公平问题也成为知识改变命运的障碍。因此，我们必须加快改革力度，共同筑牢社会公平的基础，才能成功架起一座知识改变命运的桥梁。

（解说：文章在引文一开始就列举了从古至今许多知识改变命运的例子，详细而勾勒，强调了知识对于改变个人命运的重要性，然后指出社会公平将成为知识改变命运的阻力，所以要构建社会公平的基础，明确观点，背诵标题开门见山，观点明确，举例说明。最后一句总结了观点，自然而然地开启了接下来的章节，这是一个很好的开始。）

政府应确保社会公平，缩小贫富差距。如今，社会的步伐不断加快。快速、短期的致富让很多年轻人头晕目眩。有些人甚至认为“知识不能改变命运”，盲目追求所谓的“致富”或“时尚”。而这种错误的价值观，让人的内心浮躁。从根本上看，贫困代际传递的现实，导致贫困长期难以摆脱。缩小贫富差距、维护社会公平势在必行。政府要充分发挥职能，完善社会保障体系，将弱势群体再就业纳入社会保障；加大经济发展力度，不断增加居民收入；把教育公平摆在突出位置，加强师资队伍优化和改革，完善基础教育设施建设，不断促进教育公平。

（解说：第1点：从政府的角度，强调要缩小贫富差距，保证社会公平。在讨论这一段时，首先用反面例子来揭示错误的价值观部分年轻人中存在的问题，分析指出了其根本原因是贫困的代际传递，并指出了对策，指出政府应发挥作用，缩小贫富差距。逻辑清晰，语言流畅，对策涉及收入、教育、社会保障等各个方面，为候选人提供了政府可以采取的推动措施的信息。社会公平。）

家庭要转变教育观念，改变贫困文化。知识就是力量，是彻底改变命运的第一动力。在当今知识经济时代，谁拥有知识和才华，谁就掌握了自己命运的咽喉。在知识和创新爆炸的今天，其内容远远超出了社会生活的各个方面，而对人的教育可分为两大类：智商和情商。刘易斯曾提出著名的“贫困文化”恶性循环理论。他认为，长期生活在贫困中，会产生屈服感、不愿意规划未来、无法实现理想、怀疑权威等。知识要真正发挥改变命运的作用，“能量”家庭的价值应该受到重视。因此，只有家长以身作则，加强孩子的成长教育，积极引导孩子，鼓励孩子全面发展，才能共同创造更加美好的未来。

（解说：第2点，从家庭的角度，指出要转变教育观念，改变贫困文化。在讨论这一段时，重申了知识在改变命运中的重要性，同时也指出了知识在改变命运中的重要性。 “贫困文化”强调家庭对教育的影响，呼吁家长和家庭引导孩子全面发展。“贫困文化”理论结构清晰，逻辑流畅。可用于扶贫、家庭教育等话题的文章参考。）

青少年要树立理想信念，抓住教育机会。李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的蜡烛。”高尔基说：“没有知识，就不可能对生命做出正确的解释”。雨果说：“知识是人生旅途上的粮食。” 。近日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会9月8日在北京召开，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈伟“人民英雄”国家荣誉称号。英雄。”感动和鼓励的背后，更能欣赏的是对梦想的坚持。知识不仅改变一个人的命运，更肩负着维护祖国稳定的重任。知识是引导生命看到光明和真实境界的蜡烛。人只有勤奋学习、实践，才能获得知识，改变人生的命运。因此，青少年应该抓住教育机遇，积极进取，以建设新时代为己任，默默扎根，努力奋斗，让知识真正改变命运。

（解说：第3点，从年轻人自身的角度，指出了要树立理想，抓住教育机会，同时也讨论了知识的重要性。作者在这一段中主要用了引文和例子来增强其说服力。引用论点不仅可以丰富论点，还可以增强文章的文采，考生可以在日常生活中适当积累。）

知识是一块石头，能扑灭生命之火；知识是一团火，点燃命运之灯；知识是一盏灯，照亮命运之路；知识是路，引领我们走向辉煌的明天！只有政府、家庭、个人共同努力，真正奠定发展的坚实基础，才能成功架起一座知识改变命运的桥梁。 （共1152字）

（解说：在总结的最后，本段用一系列并列句再次强调了知识的重要性，增强了气势，并且并列句中的“火”、“灯”、“路”是连贯的并且寓意丰富，总结了上面文章策略部分的三个方面，再次突出来总结正文。）

（总体分析：本文讨论的是“为社会公平奠定基础，架起改变命运的知识桥梁”的主题。总体来说，中心突出，论据清晰，结构清晰完整。本文是对策类文章，分论点，但对策段也包含一般论点的分析和论证，对策内容主要是从不同主体的角度，即政府、家庭和社会。个别、从大到小、从综合到综合，考生在写同一主题的文章时可以借鉴。值得注意的是，对于一些熟悉的例子，作者经常采用列举的方式来详细介绍不熟悉的例子，而且引用的内容也比较丰富，这大大增强了文章的可读性和文学性。考生要注意在日常生活中积累，运用到自己的写作中。）

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