综合性阅读答题技巧(综合类阅读方法的技巧)

资料分析一般考四道大题，共20个小题，占总题量的15%左右。从分值上说，一般资料分析是1题1分（没有统一标准的说法，这种说法最为普遍），占满分的20%。可以说是整个行测中单题分值最高的题型之一。

关键的一点还在于这部分试题属于大众得分项，如果你这部分达不到平均成绩以上，那么就很难使得行测成绩高于对手了。但资料分析做题容易，耗时多，想要拿到高分并不容易！

下面网校老师就来给大家分享资料分析四大题型中的“综合型资料”的一些阅读技巧。

现在的《行测》考试，越来越倾向于考查考生全面掌握和应用知识点的能力，在资料分析中，经常考查的是既有文字，又有图形、表格的综合资料题型，这类资料看上去更加复杂多变，阅读和理解的难度也在上升。

在查找数据的时候，有时候数据具有唯一性，只能在文字、表格或图形资料中找到，这样只是增加了查找的难度，还可以接受。但有时候同一个信息既在文字资料中有，也在表格、图形资料中有，而且两者的表现形式还不一致，文字资料中可能是全局数据（比如2018年资产总额），而表格、图形资料中是局部数据（2018第一季度资产总额、第二季度资产总额……），一旦没有找对数据，可能会使我们的计算量增大。

综合资料虽然说难度大，但是它是考试的趋势，想要在这类题目中做到游刃有余，没有捷径，只有在掌握了前三个类型的基础上，进行大量练习。下面先来一道小时牛刀，如果不能快速理解做题思路，快多多练习吧。

【经典真题】

某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%；甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%；油料产量0.12万吨，增长32.4%；蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%；水果产量7.84万吨，增长7.4%。

全年水产品产量29.16万吨，同比增长3.6%。其中，海洋捕捞1.09万吨，与上年持平；海水养殖6.07万吨，增长89.5%；淡水捕捞0.18万吨，增长1.1%；淡水养殖21.81万吨，下降7.9%。

2010～2015年某市粮食产量及其增速

1．按照2015年水产品产量从多到少排序正确的是（ ）

A．海洋捕捞、海水养殖、淡水捕捞、淡水养殖

B．淡水养殖、海水养殖、海洋捕捞、淡水捕捞

C．淡水捕捞、淡水养殖、海洋捕捞、海水养殖

D．淡水养殖、海洋捕捞、海水养殖、淡水捕捞

【解析】

根据第二段资料可知，2015年水产品产量分别为：海洋捕捞1.09万吨，海水养殖6.07万吨，淡水捕捞0.18万吨，淡水养殖21.81万吨。从多到少排序为：淡水养殖、海水养殖、海洋捕捞、淡水捕捞，B项当选。

这么简单的考题是不多见的，所需要的数据在资料中直接就有，直接读取，不用计算。然后按照大小顺序排序，就可以得出结果。难道这道题就没有考点吗？不是的，虽然大家都能够找到数据，但是所用时间恐怕各不相同。这就是查找能力的体现。再有就是要细心，从多到少，不要自己主观认为，找成了从少到多。

2．以下哪项折线图能准确反映2011~2015年间该市粮食生产同比增量的变化趋势（ ）

【解析】

审题要仔细，此题问的是增量的变化趋势，那么首先要求得各年增量：

2011年增量：4.34－4.18=0.16（万吨）。

2012年增量：4.43－4.34=0.09（万吨）。

2013年增量：4.14－4.43=－0.29（万吨）。

2014年增量：4.21－4.14=0.07（万吨）。

2015年增量：4.16－4.21=－0.05（万吨）。

由上可知2011年增量最大，据此排除B、D两项。再看A、C两项，区别主要是2012年增量（0.09万吨）和2014年增量（0.07万吨）的比较上，明显2012年应该高一些，所以排除C项，选择A项。

如果读题不清，没有看清题目问的是增长量的变化趋势，而是看成产量的变化趋势，那么容易错选D项。此题看懂后难度不大，但是考法很新颖，需要大家注意。

另外，有部分机构给出了这样的解析：“根据柱状图可知，各年的粮食产量非常接近，由基期量相近，那么增长率的变化趋势与增长量的变化趋势相吻合。观察图中2011~2015年的增长率折线图，可以发现A项与之最为相似，当选。”这样的分析，不可说不对，但是不够严谨，可能对非常熟练的考生还可以提供参考，但是对一般考生而言，还是先求出增量，再比较，比较合适。

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