如何又快又准的读懂申论材料的方法(如何又快又准的读懂申论材料呢)

在申论做题的过程中，我们始终秉持着“材料为王”的原则，客观题的答案均从材料得出，主观题大作文的总分论点也依然是出自材料。而我们要从7000字左右的材料中提取出的答案内容却仅仅只有1000多字，因此这就要求我们在阅读材料时需要有一定的阅读方法，来帮助我们快速掌握材料大意，同时寻找答案要点。接下来中公教育教各位考生如何又快又准的读懂申论材料?

从基本的单位“词”开始，再到“句子”和“段落”的阅读，我们都需要了解一定的阅读方法：

一、词的阅读

材料最基本的单元就是一个个词汇，对于词的掌握，能帮助我们在寻找要点时更准确的定位。其中我们将一些关键词分为了两个类别：要点词以及关联词。

1.问题词：不好的、情感色彩消极的词语。例：遭遇、不足、忽视、问题、瓶颈、困境、困难……

2.原因词：表示因果关系，属于事件发生的前提条件。例：由于、因为、因而、关键在于、根源在于，究其原因、与……有关，因素，原因……

3.影响词：事件发生所产生的结果。例：积极影响：实现了、提高了、促进了(积极意义动词+了)，有利于、有助于、为……提供了保障;消极影响：降低了、阻碍了、制约了(消极意义动词+了)，导致;除此之外，使、使得、让、能……后面跟的往往也是影响，但需要自己判断积极消极。

4.对策词：做法、动词、动宾结构。例：直接动词(投放、倡导、设立……);后面跟动词(应该、应、需要、要、要求、必须);含有对策意义的名词(举措、良方、出路、金点子、锦囊妙计……)

以上所列举的四种词汇均属于我们所说的提示词。例如如果一道题目的题干中要求我们“请概括农业发展过程中所遇到的问题。”那么我们明确了作答对象即是寻找问题，因此在读材料时我们就可以重点关注问题词出现的地方，从而快速提取要点。另外，问题词之间也可能互相替换，如果题干要求概括困境、瓶颈、困难，我们也要知道他让我们寻找的是问题。

5. 关联词：并列词、转折词、递进词、总结词——这些词我们称之为答案要点的间接提示词：并列连词前后如果一个属于要点，那么另外一个同样属于;转折词强调转折后的内容，因此可以重点关注;递进词能够提示要点的逐层深入关系;而总结词则是能够帮助我们快速概括要点的核心内容。

二、句的阅读

句的阅读主要是为了帮助我们快速掌握段落大意，在申论材料中，可能存在一些段落需要我们粗略的阅读，或者在去做某些题型时一些背景性段落需要我们简单概括，形成答案，那么这种情况下，就需要我们快速阅读并且概括精确。因此我们就可以重点关注这些段落中的一些核心句：

1. 首句：段落的开头，起到总领作用。

2. 尾句：段落结尾，起到总结上文作用，往往会通过一些总结词提示。

3. 中心句：承上启下，过渡作用，能够涵盖整个段落内容。

通过以上三个句子的阅读，能够一定程度上提高我们的阅读速度。

三、段的阅读

段落的阅读主要强调的是段落之间逻辑的判断，而段落的逻辑在一定程度上则是能帮助我们形成答案的逻辑。

1. 总分关系：在同一则材料中先用概括性的句子总述内容，再展开分述，那么这种情况下，在我们形成答案时，就可以按照总分的逻辑去加工。

例如：夜游发展需要走一条健康之路(总)，具体表现在：1.要突出城市文化，打造精品。……(分1)2.要实现多重价值。……(分2)

2. 并列关系：同一材料中围绕一个意思，分别阐述几个方面。答案呈现时也对应着并列呈现即可。

3. 转折关系：强调转折后的段落，会有明显的转折词提示，一般在综合分析答案呈现时常出现转折关系，可以按照材料中的逻辑顺序排布。

4. 递进关系：段落之间逐层深入，因此形成答案，答案的顺序尽量按照递进的层次排布，尽量不要颠倒。

最后中公教育建议大家，在阅读材料时，将上述我们所强调的重点信息，可以进行一定的有效勾画，这样既能精确找点，同时又能在阅读完成后清晰的看到重点内容在哪，进而进行答案的整合。这样才能更好地把握材料内容!

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