事业单位应用文写作思路梳理怎么写(事业单位应用文写作思路梳理图)

【导读】

中公事业单位考试网为大家带来申论技巧《事业单位应用文写作思路梳理》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

在事业单位考试中，曾考察过公开信、讲话稿、倡议书等写作，归根结底考察的是应用文写作。近年来各种考试中应用文写作题成为考试的“杀手锏”，同学们每每遇到这种题目，总是觉得“丈二的和尚——摸不到头脑”。提起应用文写作，同学们首先就被多种多样的文种搞晕，再就是被材料与文种要求各种“不相干”信息迷惑，最后在纠结自己曾几何时见过这种文种时，材料想说明什么内容的同时，时间已悄然流逝。要想应用文写作的得分，首先是知晓文体的写作逻辑，再是找寻与写作目的和意图有关的材料内容，最后整理成文。下面将为同学们简单梳理一下写作思路：

一、应用文写作难点——破解文种

文种即题干中要求我们撰写的应用文的类型。在事业单位考试当中，同学们看到不熟悉的文种，有畏难情绪，这是我们做题的瓶颈之一。对于做好这类题目，考察什么文种并不是最重要的，其类型太广泛了。我们要做的是克服畏难情绪，梳理这类题目写作思路。贯应用文写作思路以结构划分为：标题、发文对象、正文(开头、主体、结语)、发文单位、发文日期。我们不管碰到什么文种，先把基本结构确定，再去填写内容便会简单一些。而文种的显示一般是在题目中有所指示，往往会在“写一份/一件”这种量词后面。我们需仔细审题，把握题干要求，梳理出写作思路

二、应用文写作重点——围绕写作目的罗列材料要点

对于应用文写作来说，不同的文种有着不同的语言要求，比如：讲话稿，语言就往往需要生动有感染力;倡议书，内容要有呼吁号召性，但写法大同小异。但不管写什么，都有一个核心——写作目的，即为什么写这篇文章。因而我们在做贯彻执行题目时要明确目的，才能有针对性的围绕目的去写，也有找点的方向，不至于被材料内容带跑偏。

至于具体写作可简单概括如下：标题的拟定突出发文事由和文种;发文对象就是给谁写的就写谁;正文的开头突出写作目的;主体则是围绕工作目标和意图罗列材料要点，将材料要点按条理书写;结语常见为自然收尾或呼吁号召。

下面就一道题目给同学们做简单讲解：

如果你是“给定材料3”中G市天河区政府相关部门的一名工作人员，请就撤销自助图书馆一事，起草一封致天河区市民的公开信。

要求：格式规范，条理清晰，语言流畅，篇幅400字左右。

这道题目要求写作的文种是公开信，基本书写框架为标题+发文对象+正文+落款，其写作目的有二：1.解释说明撤销图书馆的相关内容2.打消群众质疑。同学们可能疑惑的就是，为什么会有“群众质疑”，这就是需要我们去根据题目情境思考。这封公开信是我们给市民看的，也就是群众对政府行为有疑问，我们以公开信方式说明，本质是想打消质疑，维护政府公信力。所以我们在写这封公开信时，要注意表达的规范且要就撤销图书馆后的相关弥补办法突出。因此，我们去材料中寻找要点，围绕两个信息去找即可：1.图书馆为什么被撤销2.撤销后，政府如何满足群众阅读需求?下面，我们简单梳理一段材料给大家进行示范：

“自助图书馆搬到其他地方了吗?”日前，在G市天河路附近上班的市民突然发现，天河路上的24小时自助图书馆不见了，记者走访发现，不仅天河路，整个天河区的自助图书馆都不见了踪影。有知情者透露，由天河区某政府部门出资购买服务的13台自助图书馆，因3年合同期满未再续约，已全部撤掉。

总结：这一段交代情境，说明市民对于撤销图书馆一事很诧异;也说明图书馆被撤销原因：合约期满，未再续约，全部撤掉。

每年的4月23日是“世界读书日”，天河区这些自助图书馆是3年前的“世界读书日”时设立的，当时曾被誉为打造“书香社会”的新举措。3年来，这些24小时自助图书馆的阅读量和使用效率迥异。购物广场内服务点的借阅率较高，而文化公园内的则门可罗雀。撤掉自助图书馆的主要原因，还是在于借阅量不足。对此，有专家认为，出现借阅量多少不均的现象，并不是市民没有免费自助借阅的需要，G市目前公共图书馆的数量并不多，每80万人才拥有一座公共图书馆，自助图书馆使用率不高，可能有选址的原因;可能与系统扫描证件不够灵敏，操作不便有关;也有可能与周边阅读环境有关……自助图书馆该不该撤，不妨问政于民、问政于大数据，相关部门应多一些公共服务的耐心和智慧。

总结：这段是本题要点重要出处段，介绍了“自助图书馆”建设背景：打造“书香社会”新举措;介绍撤销主要原因：“借阅量不足”。但也分析借阅量不足原因有很多，使用情况也迥异，从而说明政府简单一撤了之的做法不可取，需要采取弥补措施“问政于民，问政于大数据，多一些公共服务的耐心和智慧”。

因此从这两段我们基本可以得出本文写作正文的基本思路：先说明图书馆被撤引发的质疑表达歉意，再解释说明其原因，最后谈如何改进，保障群众的阅读需求。

同学们看，题目是不是就清楚多啦。所以说，进行应用文书写就是要认真梳理题干信息，找出写作目的，再认真梳理材料即可，还是那句老话“问什么答什么，答案都在材料中”。你学会了吗?

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