校园暴力结构化面试(校园暴力答辩问题)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《校园暴力》。

热点背景：

随着《少年的你》热映，校园暴力问题再度成为大众关注焦点。在相关影评和网友跟帖中，那些隐藏多年的屈辱，那些无法磨灭的伤痕，那些放不下的过往，那些字里行间默默流淌的哀伤，无不引起人们的共鸣，而后化为一声叹息。

河南禹州的李女士在一个多月内发现，读小学二年级的女儿眼睛里冒出小纸片!医生从她眼里取出的小纸片多达几十张!而这些纸片是被同校男同学塞进眼睛的。学校王校长承认确有此事，但表示这只是孩子间的玩闹，没有恶意。昨天，禹州市委宣传部官方微博对此事进行了通报，经几方协商一致，各自按照应当承担的责任签订了赔偿协议。肇事学生家长对受害方家长当面赔礼道歉，并取得了受害方家长的谅解，鉴于涉事学生比较年幼，以批评教育为主。

材料原标题：眼睛里塞纸片 岂能将校园欺凌说成“闹着玩”

来源：人民网

作者：史洪举

题目：

随着《少年的你》热映，校园暴力问题再度成为大众关注焦点。无独有偶，近日，读小学二年级的9岁女孩眼睛里取出纸片的视频在网上疯传，家长指出是被同校男同学塞进去。但是，校方回应只是孩子间的玩闹，没有恶意。为此引起网友热议。对此你怎么看?

参考答案：

近年来，不断有校园暴力事件发生，被欺凌者面对欺凌暴力时往往束手无策。因为大多数暴力行为的实施者为未成年，无论是校方还是公安往往采取不处理的态度。致使暴力不断升级，影响越来越恶劣。对于校园暴力绝不能敷衍了事，必须严加管控。

从辱骂、打斗、抢夺到以暴制暴、流血杀人，校园暴力呈现出低龄化、暴力化发展倾向，其残酷性令人震惊，不仅给青少年的健康成长带来消极影响，也冲击着社会道德底线。绝不能以年龄较小作为借口，他们已经具有一定判断是非能力，作为监管者的校园，显然负有不可推卸的责任，绝不能以“没有恶意”模糊应负的责任。

无论是往儿童眼中塞纸片，还是殴打、谩骂他人，其本质是没有区别的，其给被害人带来的是无法磨灭的伤痕。首先，严重危害当事人的身心健康。校园暴力可以直接导致对身体伤害甚至是终身影响。严重的会造成孩子们心灵的扭曲，有的还会形成暴力习惯或倾向。更有甚者，又会成为校园暴力产生的诱因之一，形成以暴制暴的局面，陷入恶性循环。其次，传播暴力价值观，使许多未成年人成为“问题少年”和“不良少年”，有的还会走向犯罪，最终危害社会。最后，破坏社会秩序。校园暴力严重扰乱了学校的正常教学秩序，也严重影响了学生和家长正常的社会生活，引发许多社会问题。还极易引发治安案件，严重影响社会治安，构成社会不稳定因素。

而此次事件之所以持续发酵，与涉事学校的教育缺失、监管缺位也不无关系。虽然，我国教育存在惩戒权缺失和教育矫治不足。“重教育，轻惩戒”“大事化小，小事化了”不足以震慑。但从校方回应看，其显然没有认识到问题的严重性，才会轻描淡写为“没有恶意”。校方没有做到密切关注在校儿童的一言一行，漠视校园暴力。除此之外，校园暴力也折射了家庭教育缺失、社会矛盾影响。孩子的言行是家庭与社会的一面镜子。校园暴力的背后很可能是破碎的家庭、扭曲的亲子关系、压抑的生活，施暴者不过是自身悲剧转嫁到他人身上以发泄情绪。

校园暴力是难以根除的，做到事先、事中、事后都能及时有力干预，通过关心、疏导帮助他们寻找解决出路。首先，作为家长要科学教育。多关心，平等、耐心、多沟通，勤观察让孩子可以在家庭中感受到温暖，教他们学会反抗，防止暴力的扩大;同时做好家庭教育，日常生活中注重家庭和谐，注重自身的言谈举止引导孩子树立健康心态。其次，学校重视反校园暴力的教育工作。定期开展主题教育活动，向孩子呈现校园暴力的形式、危害、恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学;关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导;老师以身作则，既不对学生差别对待，也不放任不管。再次，加强校警合作。学校同公安机关形成合作关系，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为。最后在立法层面，明确界定校园欺凌的概念，明确校园欺凌案件的启动与认定程序，健全细化教育惩戒权。司法机关也应加大惩罚力度，使各方形成共治合力。

从家庭到社会环境给孩子营造一个积极向上健康的生活学习环境，还校园一个安全环境。

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