申论要素分析题的答题方法(申论要素分析答题范文)

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备考2017年大学生村官考试，下面特别为同学们整理了2017年大学生村官考试申论备考之一招教你学会要素明确类分析题。

要素明确类分析题是指通过阅读题干能够直接明确地分辨出作答要素的题目，大学生村官考试申论中，出现比较频繁的要素包括表现(分为成绩和问题)、原因、影响、对策(或启示)等。分析要素和概括要素的区别就在于分析要素是在概括基础上进行深入和反推，而要素之间的反推便是我们答好此类题目的关键，本文教给大家一招制胜之法——由表现反推其他要素。

(一)表现反推原因

2011年广东省考申论，根据材料6，分析说明“张海超事件”中职业病诊断鉴定难的主要原因，意味着要去材料中找到张海超职业病诊断鉴定难的表现，从而推出原因。比如材料中“按照《职业病防治法》的有关规定，职业病的诊断要由当地依法承担职业病诊断的医疗机构进行”，正是由于别的机构没有资格，而指定医院又不作为、乱作为，所以才导致诊断难，因此，由这一表现得出诊断机构处于垄断地位是职业病诊断难的一个原因。

(二)表现反推影响

影响分为意义和危害两个方面，2011年4月的联考申论中，“根据给定资料分析掌握人口基本信息对我国经济社会发展的重要意义”，题干问的是意义，但是材料中并没有提到意义，而是在人口普查存在的问题，那么就需要考生将材料中的问题反推出意义。如“公厕建设数量却没有同步增长，分布也不够合理，不能满足市民、流动人员的需要……。”表明由于流动人口增加，公厕不够，分布不合理，同理，如果能提前掌握人口信息，知道人口密度和分布，就可以提前规划配置像公厕之类的公共设施，所以可以推出，掌握人口基本信息能够合理配置城市公共设施。

(三)表现反推启示

表现分为成绩和问题两个部分，启示是指由他者或自身过往的经验或教训得出的自身或设定主体的未来用来解决某种问题的方向性对策，主要包括经验和教训两个方面，成绩往往可以推出借鉴的经验，而问题则可以反向推出教训。

比如，2015年国考副省级申论题目中“谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示?”，这就需要我们对三个案例的成功做法进行总结，反推出启示，即我们未来该怎么做。如“除了性价比高，个性化的定制和服务是中国盾构掘进机与国际‘巨头’竞争时的一张‘王牌’。”给我们的启示是“不断提高企业服务水平，注重个性化定制和全方位服务。”大家会发现，我们在由成绩反推对策的过程中，需要加入一些动词，形成动宾结构，以对策的形式表述出来，比如提高、增强、注重、引进、加大、加强等。

分析题是大学生村官考试申论考察的重点内容，考生只有扎实地掌握四要素(表现、影响、原因、对策)之间的关系，并且能够根据题目灵活的深入和反推，才能在要素明确型的题目中获得高分。可以说，要素之间的反推是此类型题目的必胜法宝。

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