知识传授和思想品德教育相结合(如何将传授知识与思想品德教育有机结合)

在近几年的教师招聘考试中，教学相关内容都是高频考点。

在这篇文章中，我们主要结合教学过程中传授知识与思想品德教育相统一的规律相关内容进行分析，方便各位考生快速简单的对教学高频考点有个简单的认识，这次介绍内容主要是结合客观题型，便于各位考生有针对性的进行复习。

一、授知识与思想品德教育相统一的规律

首先我们需要掌握这条规律的别称，有两个：

(1)教学过程中知、情、意的统一规律;

(2)教育性规律。

其次，这条规律主要包含两个方面：

(1)知识是思想品德形成的基础;

(2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。

第三，我们需要识记，这条规律对应的教学原则是：科学性和思想性统一的原则。

二、关于出题考察点

单选喜欢考察的第一点：这条规律的提出者是谁?

在教育学开篇我们学过现代教育学之父赫尔巴特，提过教育性原则。

赫尔巴特对这一问题作了较系统的阐述,第一次明确提出了“教育性教学的概念”，赫尔巴特认为道德品质的培养是教育的最高目的，但在实现这一目的的同时，却不能放松文化科学知识的传授。因此，道德培养和知识传授构成了学校教育的两个基本内容，形成了实施学校教育的两条基本途径，即通过情感和意志的训练陶冶道德情操;通过系统知识的传授启发。

出题考察喜欢出现单选事例形式：

第一种是问教学过程规律如：

王老师在化学课上讲到元素周期表中“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学过程规律?( )。

A.教师的主导与学生的主体相统一的规律

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.间接经验与直接经验相结合的规律

第二种是问教学原则如：

王老师在化学课上讲到元素周期表中“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )。

A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则 D.发展性原则

这是今天主要和大家分享的教学过程规律知识相关的客观题考察内容与方式，现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与品德教育相统一的规律

【答案】D。解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律)要求：(1)知识是思想品德形成的基础(2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。赫尔巴特提出过教育性教学原则，也强调品德发展的重要性，与该教学规律一脉相承，故选择D。

在此，希望广大考生可以提前备考、合理规划复习。祝广大考生备考顺利，考取理想的岗位。

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