2013年考研西医综合备考精炼题目(2013年考研西医综合备考精炼题目)

1. 回顾冲刺阶段的策略

正如精读阶段提到的，专业课命题的总体特点是：专业课的考试范围不仅涉及学科的基础知识、基本理论和技能，更突出学生分析问题、解决问题的能力。因此，对于冲刺阶段的考生来说，清楚地知道考试科目的重点难点、考点分布、命题走向、考试风格；问题类型、问题比例；各题型的解题技巧、各科的解题技巧、解题技巧、时间分配比例等考试规则和应试技巧无疑将成为冲刺复习的重点和转折点关系到考研的成败。此外，更重要的是，在学科知识方面，考生需要掌握学科知识的基本点、重点、难点、高频考点，以及实际解决问题的综合能力，从而满足研究生选拔的质量要求。

首先，这个阶段学习的重点应该是完整性，梳理知识结构，巩固和提高。答题卡实际上就是一份作品。如果说基础阶段是为作品奠定基础、雏形，强化阶段是为作品积累素材、填充骨架，那么冲刺阶段就是涵养精髓、发扬势头，从而逐步拥有技能。能够一气呵成、完整顺利、笔法辉煌地完成一件作品。因此，交叉考试教育建议考生在整合、梳理知识结构的基础上打开脉络，形成学科的整体性和连通性，知识与能力的互补尤为重要。

其次，在强调整体框架重要性的基础上，锁定有效命题范围，形成应试技巧。当考生在宏观层面上把握整个学科的来龙去脉，在中观层面上洞悉考试科目的重点难点、考点分布、命题趋势等有效命题范围和方法，并具备应试能力。微观层面的解题、时间分配等技巧，那么我想问一下，还有什么可以成为考场上的拦路虎或绊脚石呢？

此外，模拟考试也是必要的。模拟试题根据历年试卷、经典题型以及当年社会热点和理论动态，遵循试卷结构、考点分布、难度等级等规律因素，科学编制。以及以往试卷的分化程度。一方面熟悉考点内容，另一方面可以提前了解考试过程中自己应该如何感受，把握节奏。如果在模拟考试中遇到问题，你也将有机会寻找解决方案、查漏补缺、提前预防。

2、冲刺课程教学内容及功能概述

总体来说，继承了专业课早期课程的学与教逻辑，对专业课命题的重点、难点进行了高密度、精准的讲解，专业课命题的趋势、特点、风格和命题材料。权威解析，辅以典型冲刺练习题作为测试，重点分析专业课各科目的题型和解题方法与技巧，全面突破专业课考试黑洞，快速提升效率、速度以及考生答题的准确性，帮助考生获得高分。所谓“你会学到你考什么，你也会知道你如何考”。这是事实。

为了实现上述功能，本次冲刺课程：

首先，从专业课参考书出发，根据以往的试卷和学科本身的特点，通过精读阶段，深入解析初试科目各章知识点，重点总结冲刺阶段提高综合性，梳理学科重点难点、共性题。考试知识点、考点详细讲解和热身等有效考核范围和科目结构，并配套冲刺练习，实现从构建、理解、掌握专业课程知识体系和逻辑结构到应试能力的全面转变，提供强大的知识水平支持。

二是为考生冲刺阶段专业课复习提供指导。精读阶段，通过对真题的复习、练习、比较、分析，将真题中考查的知识点返还给书中的分析，题型结构、题量比例、出处等得到测试知识点的出现频率，以及测试知识点的难度。考生的关键准备指导信息，包括评分。在此基础上制定冲刺阶段的学习策略，即宏观（纪律诚信）、——中观（范围有效性）、——微观（应试技巧），以实现复习范围、复习能力的实质性提升。冲刺阶段的方法、评审效率等。在方法论层面完善并提供有力支持。

三、如何有效发挥冲刺课程的引导作用

通过学习基础阶段的专业课程，考生对考研的基本信息有了更清晰的了解。更重要的是，考生对专业课程的原理、公式、概念等学科核心基础知识有一定的记忆、理解和掌握。而且，学科各章知识点之间的逻辑联系已基本清晰，初步建立了系统、整体的学科结构和知识框架。

通过大纲明确复习过程中的知识要点和考试要点，然后根据自己复习掌握的具体情况有针对性地加强练习。这样就会形成目的明确、细节得当、循序渐进的良性循环，从而提高审查的进度和效果。有效保证。

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