考研英语语录(考研英语语录)

?随着2010年考研的结束，2011年的准备工作已经悄然开始。交叉考试英语导师欣怡很高兴通过这样的平台与考生朋友们交流考研复习方法，并以“7取5”句子选择题为例谈一谈如何回答硕士英语考试问题。希望能为您提供一些参考和帮助。

?英语学习是一个长期缓慢的过程。我们要注重慢慢积累，厚积薄发。因此，无论何时何地，只要有机会，我们就应该随时随地关注身边的英语语言现象。乘坐公交车时，我们看到的是“Please get off the front or backdoor”（请在前门或后门下车）。后门是“后门”，不是想象中的“后门”；去银行办理业务，快速浏览了“中国工商银行”，我们学到的是“工业”（工业）和“商业”（商业）的形容词形式；早上吃早餐的时候，泡菜袋上印着“pickle”（泡菜））和“ingredient”……这样日积月累，我们就能“pick up”（无意中习得）许多重要的英语词汇和语言现象，不仅丰富了词汇量，巩固和加深了理解，而且增强了我们自己的英语学习兴趣和信心。你不妨尝试一下这种方法，将学习与快乐结合起来，学习生活的方方面面，这对于英语学习来说是相当有效的。

?英语学习的另一个重要方面是利用一切可用的机会“使用”英语。当我们遇到外国人问路时，为什么我们不向他或她展示我们“蹩脚”的英语口语呢？与外国人坐在同一张桌子上吃饭，我们为什么不通过说“It is a beautiful day”来开始与他或她聊天呢？ 《国家地理》（美国杂志《国家地理》）向世界各地征集稿件。我们为什么不写下我们身边的故事并发送给编辑呢？等等。就这样，很长一段时间，自从你第一次跟外国人“打招呼”，你的第一本英文小说发表在英文报刊杂志上，你一定会想到第二次、第三次……慢慢地，据说你的听力会在不经意间提高阅读和写作能力。反过来，通过你对英语的实际“使用”，你也会感受到英语已经成为你生活中不可或缺的工具。你正在“玩”英语。你眼中的英语不再是干巴巴的单词，也不是“哑”英语或“聋”英语。它还会刺激您进一步深入地学习英语。

?英语学习还需要你用饱满的热情去体验英语给你的感受。与汉语一样，英语也是一门博大精深的语言。当语言中的单词连接成段落或章节时，它们往往是表达性的，即解释一个道理或表达一种思想或情感等。 “君子好人”，一个深情的男人对美丽女人的向往在我们的脑海中闪现。因此，对于英语名著，郭考新一老师强烈建议考生不仅要背诵，而且有机会也要揣摩其内在含义。通俗地说，就是read Between thelines（理解字里行间的意思）。这样一来，无论是对于我们的英语写作，还是我们日常英语的即兴口语表达，都是非常有用的。下面拜伦勋爵的这首诗提供给大家按照心怡的方法体验英语语言的魅力：无路的树林里有一种快乐；/寂寞的海岸上有一种狂喜；/无路的树林里有一种快乐；/孤独的海岸上有一种狂喜；/那里有社会，无人打扰，/在深海和音乐：/我爱的不是人少，而是自然更多。悬崖之中，击鼓为乐；没有人停下来，这是一个天堂）。

?对于广大考生来说，除了要善于学习日常生活中的英语外，还必须掌握适当的应试技巧。 2005年1月起，全国考研英语试题出现了新的题型。长度约为500字。文本中有5 个句子间隙。文末有7个选项。 7 个问题的顺序是必需的。从选项中选出5个适合课文空白处的句子，因此这类题又称为“7选5”句多项选择题。每题得2分，相当于阅读理解部分每题的分值。这也在一定程度上说明了出题者对此类题的高度重视，考生也应该高度重视。

?这一新题型从语篇角度考察考生对全文脉络的把握。它可以有效地测试考生的语义连贯性和对写作思想的把握。它要求考生准确理解上下文的意思，然后从大意的角度出发。快速匹配看似简单，实则不易，因此受到出题者的青睐。从考生的角度来看，我们发现这类题并不是简单考察某个语言点或者某种语言现象，而是基于英语写作的连贯性来考察考生的英语水平。它要求考生具有良好的“语感”，能够“既见树又见林”。从考生对问题的回答来看，我们发现考生对此类问题的回答是：往往一个错误的选择就会导致“全军覆没”，碎片化的章节结构让人眼花缭乱，而额外的干扰和无序的选择更是让人摸不着头脑。考场时间紧张，很多考生都“眼花缭乱”，大笔一挥，就针对这一现象，下面就拿中科院的英语试题来说吧。以2007年3月理科博士入学考试为例（题号保留，部分词义为作者所加），并对此类题型做了一些分析和实践体会。总结出来，帮助正在备考研究生英语考试的考生顺利渡过难关。

?布什支持者对使用“Q 字”（泥潭）来描述美国对伊拉克的介入感到愤怒。但随着我们的士兵战斗和死亡，看不到尽头，谁能否认先生。布什让我们陷入了“一种很难摆脱（救援、救济）的境地”，这是泥潭的标准定义吗？

?已有超过1,730 名美军在伊拉克丧生。__66__。上周，一名自杀式炸弹袭击者在费卢杰袭击了他们的车队，六名军人丧生，其中包括四名女性，她是其中之一。

?随着越来越多的证据表明美国在伊拉克的兵力不足，布什在白宫对记者说，“有些人认为那里的条件适合他们攻击我们。”我的回答是，带上他们吧。

? __67_。 《华盛顿邮报》援引新泽西州一位民主党人的话说：“我难以置信地摇头。”第二次世界大战期间，当我在欧洲陆军服役时，我从未听到任何军事指挥官- 更不用说总司令- 邀请敌人攻击美军。

?68__。布什先生在电视讲话中说，“我们了解到伊拉克人很勇敢，他们需要额外的技能”。 “这就是为什么我们任务的主要部分是训练他们，以便他们能够参加战斗，然后我们的部队就可以回家。”

?不要屏住呼吸。 __69__。

无论人们是否同意发动这场战争——我不同意——参加战斗的部队都应该受到华盛顿领导人的指导，他们至少有发动战争的能力。__70__。

答：这是一种不成熟的街头男子气概的表现，让熟悉战斗痛苦磨难的人感到震惊。

? B. 当时美国在伊拉克的死亡人数约为200人，但很明显，恶毒的反对派正在发展。

C.这是政府无法区分战略和愿望的另一个例子。

? D.有些人报名参军时还只是孩子，比如雷蒙娜·瓦尔迪兹(Ramona Valdez)，她在布朗克斯区长大，加入海军陆战队时年仅17 岁。

? E.华盛顿的最新幻想是，美国训练的伊拉克军队最终将能够做美国军队没有做到的事情：击败叛乱分子并安抚伊拉克

F.事实并非如此，这就是为什么我们预计在可预见的未来仍将陷入这个悲惨的泥潭。”

?以上这段话摘自一位美国国会议员在网站上发表的有关驻伊美军的个人观点。言语犀利，切中要害。文章第一句话就点明了主题，文章的其余部分逐步展开。句子结构和课文都有一定的难度。做好这道题并不容易。

?经验一：向前向后看，寻找“信号词”，然后返回选项进行过滤。首先我们看第66题“展望未来和回顾过去”。我们需要看看上下文。上一篇文章说“超过1730名美国士兵在伊拉克死亡”，下一篇文章说“她是6名军人之一。这些军人中包括“4名女性”，这样我们就可以推断出，中间这句话应该是在说美军驻伊拉克服役人员的伤亡情况，然后寻找“信号词”，下面“She was one of Six servicemember”，按照英语写作的逻辑和顺序，我们可以推测空缺的段落应该是关于“她”的，即介绍服务人员的状况。我们回到选项，快速扫视，一一核对，发现只有选项D在说明情况。后半句有一个明显的“她加入了海军陆战队”，两个“她”出现“首尾呼应”，因此可以成立为正确选择。

?要回答这类问题，寻找“信号词”是关键。对于很多问题来说，找到对应的“信号词”就像找到答案一样。文章中的“信号词”往往是高频词，即在上下文中该词出现的频率较高。这些高频词的词性一般是名词、代词等，例如上面的代词“她”在上下文中出现的频率较高。但需要注意的是，英语的特点是避免重复，一些高频词常常被同义词代替。例如：前面的文字中出现了idea，后面的文字中出现了“这个意见”。我们必须明白，这意味着同一个意思，这就要求考生有相同的意思。有一定的写作能力。虽然高频词是信号词，但我们不能一看到高频词就选择它。例一（2006年3月中科院博士招生英语试题，下同）：弗朗索瓦·雅各布写道“一个时代或文化的特征与其说是其知识的广度，不如说是其知识的广度”。它提出的问题的性质”。这句话揭示了一个时代或文明的本质是由思考的事物而不是已知的事物决定的。划线部分曾作为选填项出现在试题中（下同）。事实上，我们可以将这句话视为一个信号词。尽管上面没有出现，但该声明引用了弗朗索瓦·雅各布上面所说的内容。示例2：弗吉尼亚斯利姆民意调查记录了自1970 年以来进行的六次全国调查的变化。这些调查共同提供了妇女地位变化及其对未来看法的全面描述。事实上，下划线部分并没有“信号词”，我们在其他选项中看不到“Poll”（原题A有Poll）并认为它是“信号词”和“抢眉毛和胡子” ”。关键是看后面表达的意思和前面的意思是否一致。我们发现调查和声明的作用与信号词类似，请参阅上面的Slim 民意调查。这说明我们不能只关注信号词，还要看整体含义。此外，我们还要具备“某句话就是一个陈述”、“一项民意调查就能产生一项调查”的常识和推理能力。

?经验二：凝练句意，匹配意思，把握整体意思。第67题，这题比上题难一些。出于同样的原因，我们来看看下面的内容。以下大意是新泽西州一位参加过二战的民主党人对美军邀请敌人攻击自己军队的做法表示怀疑。这就要求我们有高度的概括能力和话语掌控能力。我们需要能够在很短的时间内反应出这句话的意思，以赢得考场上的时间，然后将其与下面的文字联系起来。这个问题的“信号词”可能很难找到。如果你不知道“不信”就更难了，但一般的意思是怀疑，即“不信”，一种引起人们怀疑的虚假行为，所以你应该推断上面所说的都是假的，并快速回到A项中你的选择定位，我们看到只有A在说“虚假”的意思是“不成熟的展示”，要注意A项后半部分的含义，它说的是“磨难”，意思是与下面的“美军”相同。 “党邀请敌人攻击自己的军队”前后一致，意义也相符，所以我们确定正确选项是A。 英语句型比较复杂，包括强调句、从句等。实际上，这些句型包含大量“阻碍性”信息，给我们的理解造成一定的困难。所以，这个时候我们就要压缩句子的意思，句子越长，就越复杂。越少越好，选择也是如此。例如，第67题，下面的内容很快被简化为难以置信、邀请敌人攻击美军，而选项则被简化为展示、战斗的磨难。然后意思进行匹配，发现上下文非常一致。这就要求我们有良好的语感和把握章节的能力。

?同样的，我们来做第68题。下面可以简化为训练伊拉克人打仗，我们的部队可以回家了。经过一一核对选项，我们发现E项可以浓缩为“伊拉克军队击败叛乱分子，平定伊拉克”。这从某种意义上来说，是顺利、顺利的。回答这些问题的关键是凝结，这需要我们对句子结构有深刻的理解，对中心思想有清晰的认识。

经验三：以段落为单位梳理文章脉络，注意文章的延续和过渡。第69题几乎是所有题中最难的题。上下文给出的信息较少，找不到明显的信号词，句子的含义跨度较大。我们发现这里可以使用经验1和经验2。它似乎不起作用，那么是什么导致了这个问题呢？这个问题需要我们从章节层面综合考虑，单纯依靠“信号词”、浓缩句义似乎效果并不明显。我们回到本文的第一句话，解释美国人在伊拉克陷入泥潭，然后在第二段，用一个17岁海军陆战队女兵惨死的例子来说明：描述这个“泥潭”。第三段描述了公众对布什政府在伊拉克的军事行动的质疑，第五段描述了布什政府针对公众质疑的辩护。有了这些伏笔，我们回到我们的问题，这一段应该包含什么内容？我们看到这里有一个关键的句子：Don'thold your Breath——Don'thold your Breath。懂的人一看就知道这句话一定是基于上面的意思。第69题必须与上述内容相关。意思应该是一致的。有了上一段的大体铺垫，加上前面Don’thold your Breath的提醒，我们应该不难判断这道题的正确选项是C。项目C的意思是：这只是无效的管理，不能区分策略和欲望。只是一个例子。你看，这句话和第5段的意思很接近。第5段的大意是布什认为，如果伊拉克人接受了战斗训练，美国人就可以回家了。这种做法受到了作者的批评。他认为这只是一种无效的管理，导致美国人陷入伊拉克战争的泥潭。这是作者的论点之一。

? 70题，同样，这题不仅需要宏观的段落理解，还需要微观的措辞。我们知道，全文第一句话讲的是美国人陷入伊拉克战争的泥潭。我们知道英语通常非常有逻辑性。对于一篇大文章，通常都是从一些大纲开始，然后开始逐段讨论，很有条理。文章最后有一个总结，是点睛之笔，呼应开头和结尾，一气呵成。小到一个段落，第一句话几乎是整个段落的中心论点，接下来的几句话开始展开，最后一句总结演讲内容。因此，我们在理解英语写作的这些特点并回答第70题时，首先从微观措辞入手，浓缩上面这句话的含义：战斗值得领导者引导。回到选项，我们发现F项在这里最合适。让我们仔细阅读一下。全文的最后一句和第一句都在讲泥潭，从头到尾呼应。因此，我们必须注意英语写作的继承和过渡。

?最后，根据交叉考试老师多年的辅导经验，提出几点建议，供参考。

? 1、考试开始时做“从6中选择5”句选择题，因为考试开始的时候，你的时间比较充裕，头脑也比较清晰。你可以在短时间内理清文章脉络，达到事半功倍的效果。

? 2、“6选5”句多项选择题中选项的正确排列有一个不成文的规则：选项按“锯齿状”顺序排列。按照人们的习惯，看完A，再看B，再看C，再看F，而上面的正确答案是DAECF。看完D后看A而不是E。看E。看完E后看C而不是F。这可能是出题者设置的障碍，干扰我们的正常思维，所以如果考试时间允许的话，我们可以用它来初步测试我们的最终答案是否“正确”。

？希望考生经过这几个月的英语复习，爱上英语，享受学习，注重语言的实际应用，感性地感受英语语言的魅力，在接下来的考研中取得好成绩。年。

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