考研英语阅读理解a文章结构模式分类详解题(考研英语阅读理解文章类型)

2010年考研英语（论坛）大纲分析中阅读理解A部分的要求与2009年相比没有变化，阅读理解A部分的准确性是考研英语取得高分的保证。对于一篇完整的英语说明文或议论文，每个作者都有自己的写作目的。为了达到写作的目的，考研阅读的文章一般采用特定的章节结构模式。一旦学生掌握了这些章节结构的特点，就可以预测文章的内容和主要思想。因此，理解文章的结构对于我们理解文章、掌握主题、轻松回答问题有帮助。仔细分析历年考研阅读理解的文本结构特点，我们可以发现，无论形式看起来多么复杂多样，其实都可以归为以下几类。下面英语教研室的老师将详细讲解这些结构模式。专业。

1. 插画风格

具有说明性体裁结构的文章的目的是传播信息。表达以事实为主，观点为辅，详细阐述细节（包括人物、地点、时间、情况、特点等）。阅读时，尽量记住文章中介绍的每一条信息。你可以根据内容进行分析，并在大纲中记住文章的中心思想。你也可以发挥你的想象力来想象所介绍的事物或情况的各个方面。

*注：此类文章细节问题较多，考生应重点把握具体信息的真实性和程度。如果此类文章的标题中有观点和态度问题，答案通常是客观形容词，例如部分或客观。

2. 议论文体

考研英语阅读A部分的文章以议论文为主。议论文的特点是：（1）写作的目的是陈述观点或表达态度； （2）文章围绕一个中心展开，段落之间无论是否反证都紧密相关。无论是正论还是正议，都从不同角度、不同侧面阐述了这个中心； (3)每个段落也围绕一个中心，段落内的句子紧密相关。为了让同学们对此类文章的结构有更清晰的认识，我们将考研阅读议论文的结构模式分为以下三类：

A。现象解释类别：

一般来说，这种结构的文章包括三个部分：现象、分析和结论。作者通常先阐述一个现象，然后进一步解释该现象，最后总结该现象的意义并提出自己的建议。或者在把现象摆出来之后，对这个现象提出一个观点（得出结论），然后对这个观点进行分析。一般来说，这类文章以现象为主导，分析和结论部分的顺序可以灵活变换。

b.观点论证类型： 提出观点—— 分析观点—— 重申观点

这是议论文中常用的结构模式。这类文章往往有一个结论，要么在开头，要么在结尾，剩下的就是数据、科学观察、实验结果、引用权威等事实证据。对于此类阅读，考生了解作者的观点和相关论点，从而了解本文的得分点。

C。匹配对比式：分别阐述两个观点——并得出结论。

搭配对比式的发展主线是两事物之间的类比。可以是两件事的优缺点一一对应，也可以是先介绍一件事，再介绍另一件事。

匹配型文章结构模式为：两个论点概述——一个论点——另一个论点；或现象——一件事——另一件事——得出结论。

以上是对考研阅读A部分文章体裁结构的分析。学生一旦掌握了这些章节结构的特点，就可以对文章的内容和主要思想做出预测，从而更好地解决文章最后的问题。

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