管理类联考逻辑形式和论证(管理类联考逻辑讲义)

考研复习是一个漫长而枯燥的过程。现阶段是考研集中复习阶段。相信同学们对于考研复习都有详细的复习计划。在此，交叉考试小编为您准备了2018年考研管理。希望高考逻辑的准备材料能够帮助大家更好的复习管理高考逻辑，早做准备。祝你2018年考研取得好成绩。

所谓概念，是基于概念的范围。它们之间的关系有五种类型：完全不同、交叉、种、属与种、相同。

示例1：莎娜：对于一件艺术品的所有所有者来说，如果他们发现该艺术品在道德或美学上令人反感，或者如果照顾它会造成不便，那么他们在道德上就有权从其所有权中获得该艺术品。有权销毁它。 Jorge：异域艺术的所有权不能等同于其他类型艺术品的所有权。拥有稀有艺术品的人名义上拥有占有艺术品的权利，但他们无权销毁艺术品。具有历史价值的艺术珍品属于子孙后代，无论主人想用它做什么，都需要保存。

根据上述陈述，莎娜和豪尔赫对以下哪项陈述的真实性存在分歧？

答：任何拥有以贬义语气描绘其父亲的父亲肖像的人，仅仅因为其贬义性质就可以销毁该肖像，这在道义上是合理的。

B. 具有审美价值的艺术品的所有者没有义务向公众提供观看该画作的机会。

C. 著名艺术家的珍贵画作很少会被其所有者故意损坏或毁坏。

D. 如果一件雕塑不是宝藏，并且它的保存被证明是一种责任，那么它的所有者就没有道德责任来保存它。

E. 如果一幅稀有且具有历史价值的壁画的所有者对这幅画感到厌倦，他或她可以合法地销毁它。

参考答案：A

例2：郑兵的孩子即将升入高中。郑兵发现，当地生师比较低的中学学生普遍高考成绩较好。郑兵因此决定让孩子选择学生总数最少的学校。以下哪一项最能指出郑兵上述决定的缺陷？

A、不注重教学质量，教学质量关系到师生比例和学生质量。

B、只注重高考成绩，忽视孩子的全面发展。

C.错误地认为学生总数少意味着学生与教师的比例低。

D.在考虑孩子的教育时，忽略了孩子自己的意愿。

E.忽视了学校教学质量主要与教师的质量而非数量有关。

参考答案：C

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