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    考研英语词汇记忆秘诀及实战方法视频(考研英语词汇记忆秘诀及实战方法答案)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-09-07 19:29:09

    (一)概述

    对于绝大多数中国学生来说,学习英语就是背单词,而单词是很多学生心中永远的痛。词汇是写作的基石。想要写作取得高分,就必须突破词汇量。但很多学生却陷入了背单词的误区。有些学生喜欢背厚厚的词汇书,试图一次性背完。结果一天背了几十个单词就晕倒了。有些学生喜欢把每个单词拼写几十遍,但往往到第十遍的时候就已经丢掉一个字母了,这就导致了自己错误记忆的不断强化。有些学生喜欢同时拼写和阅读。我曾经看到一个同学把某个单词刻苦地拼了四十、五十遍。当她写了五十多次后,我问她这个词是什么意思。这位同学茫然地看着我,重复了两遍发音,就说忘记了。可见,机械惯性重复并不能实现真正的记忆。

    科学的单词记忆方法应该分为三个步骤:第一是快速突破,第二是详细理解,第三是实际运用。如上所述,实际书面使用的单词只有2000多个。考研词汇大部分不需要掌握拼写和发音,只要“见其形,知其义”就够了。快速突破这些书写单词后,找一本比较详细的词汇书或者词典来了解它们的英文解释、同义词、反义词、用法等,但不需要全部背下来。最后一步是通过练习体验单词在上下文中的具体用法。

    (二)记忆技巧

    很多学生平时词汇书都背得很好,但是到了考场,却出现了以下反应:(1)这个单词我背下来了; (2)我知道这个单词在词汇书的哪一页; (3)这个词上面和下面的词我都记住了; (4) 我忘了这个词的意思了。笔者以前也有过这种感觉,原因是我只按一种顺序记单词。

    单词记忆应该分三种顺序:顺序记忆、倒序记忆、乱序记忆。大多数词汇书都是按正序排列的(即字母A~Z的顺序)。很多学生背A的时候信心十足,背B的时候受到重创,背C的时候彻底崩溃。所以,C老师和D学生很多。这本书的A到C部分已经变得黑暗和腐烂,但Z部分却从未被读过。显然,这是行不通的。第一次背单词时,可以按顺序背,从第一页到第十页。第二次背单词时,应该以相反的顺序背,从第10页的最后一个单词开始,倒着背。从第三遍开始乱序背,从第五页、第八页等开始,先向前背,后向后背,这样就能建立对应关系,把单词记熟。你可以找一张白纸,在左上角挖一个小洞,刚好能露出一个英文单词。每次记住一页后,用这张纸检查一下自己。如果你能说出一个英语单词的中文意思,你就可以通过。如果发音不出来,就需要继续加强。

    “七”是一个神奇的数字。根据德国心理学家艾宾豪斯的遗忘曲线,如果某件事按照科学规则重复七次以上,就会被记住。诸葛亮七次擒获孟获,终于说服了孟获。如果我们能“抓住”一个单词七次,就很难忘记它。

    (3)词汇练习

    根据我们多年的教学,30%的学生可以在10天内掌握考研词汇,50%的学生可以在20天内掌握考研词汇。关键是要找到正确的方法。学习英语就是建立自信。没有什么是你想不到的,也没有什么是你做不到的。这里的记单词方法对于建立信心很有帮助。

    但这种方法也有两个缺陷:第一,你必须花十、二十天的时间,每天早上两个小时,晚上睡觉前两个小时,专门用来背单词。第二,如果十天就掌握了考研词汇,第四到第十天会更痛苦。但只要你坚持下去,你就会惊喜地发现:你已经掌握了95%的考研词汇!

    具体操作如下:

    首先找一本5500字的考研词汇书。 5500个单词不认识是不可能的。 33,354,500个初中词汇和2000个高中词汇为基础。因此,真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果你记忆力好,10天就可以搞定;如果你记性不好,20天就可以搞定。

    假设词汇书有300页,10天就能读完,那么每天就需要背30页。根据下表制定计划,其中数字代表天数,字母代表相等的部分(不是单词的字母表)。第一天背A部分,即词汇书的第1至30页,第二天背B部分,即第31至60页,以此类推。

    早上起床后最好背诵,因为早上起床后没有主动干扰(指以前学过的材料对后面学过的材料的记忆和回忆的干扰),记忆力也较弱。更深。我们暂时不需要看单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等。我们只看单词的外观和测试的中文意思。心里默念每个单词的中文意思,或者发音和中文意思。每一页背完后,用前面提到的“白纸法”检查背诵效果。每5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复一遍你之前记住的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习,第4天之后,可以在一天中的任何时间进行复习。 14天后,以14天为一个周期复习记忆的内容。

    你可以把记不住的单词抄在笔记本上,按照每5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规则一遍又一遍地背。这种方法的特点是快速解结,快速建立英语学习的成就感。鉴于个人天赋的差异,记忆力较差的学生可以采用少量重复的方式进行攻击。

    (四)总结

    上面提到的记忆方法也可以用来背诵写作例子。事实上,这种方法可以用来记忆任何需要死记硬背的内容。

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