考研英语中的比较结构(比较句式英语结构)

比较结构是研究生英语中一个非常重要的知识点。它经常出现在翻译、阅读测试句等重要地方。如果不能正确理解比较结构，有些句子可能会理解完全相反或者根本无法理解。因此掌握比较结构的应用至关重要。然而，经过基础阶段的学习，虽然大家对比较结构有了初步的学习和了解，但很多学生仍然常常因为比较结构短语或句型的混淆而感到困惑，根本不知道如何理解或翻译。本文将对比较结构进行分类整理，让大家不再被复杂、凌乱的比较结构所困扰。比较结构分为两大类：

1. 当两类事物相同时，它们具有以下结构：

1. 与.一样：与.相同

2. 尽可能多/多.如. 尽可能多.

3. 不少于.(=不少于.)：与.相同.全部.

4. 不超过…比…(=不超过…比…)：不等于…

2. 当两类事物不同时，它们具有以下结构：

1. 多于.多于.多于.与其说（后者），不如说（前者）

2. 小于…小于…(=不那么多…不如…)：小于…；不是（前者），而是（后者）

3. not so. as.是（后者），不是（前者）

比较结构在考研中的应用比较灵活。如果你只是死记硬背比较结构的短语，你仍然无法理解考试中遇到的句子。因此，比较结构的分析就显得尤为重要。下面我们以真题中的句子为例，向大家展示如何分析和理解比较结构的句子。

示例1：但是，他的首要任务不是考虑支配其活动的道德准则，正如商人不应该将精力投入到探索商业行为规则上一样。 （2006年第49题）

【分析】

A. 句子拆分：但他的首要任务不是//思考支配其活动的道德准则//，//正如商人不应该将精力投入到商业行为规则的探索中一样。

这句话的主语是他的首要任务，is not是连系动词，to think about the道德准则是谓语，它支配他的活动定语从句，修改道德准则；正如期望商人投入精力探索商业行为规则一样，这是一个比较状语从句。

B. 确定这个词的含义：道德准则；奉献于，奉献于；探索，探索

C. 参考翻译：但他的首要任务不是考虑支配他行为的道德原则，就像我们不能指望一个商人专注于讨论他所在行业的规范一样。

D. 提示：本题考察的是“不超过”、“不.任何超过”的变体。这两种结构都代表了两个事物之间的类比。从上下文可以判断，这里比喻的对象是他的首要任务和商人。这个结构代表了两者的否定。因此，主句需要是否定的，译为“His main task is not……”，从句中谓语“预计”是肯定形式，但必须译为否定形式“cannot be”翻译时预期”。

示例2：他们说，科学的进步与其说是通过伟大天才的洞察力，不如说是因为技术和工具的改进等更普通的事情。 [1994年第71题]

【分析】

A. 句子拆分：他们说，科学的进步与其说是通过伟大天才的洞察力，不如说是因为更普通的事情，比如改进的技术和工具。

在句子中，他们说是感叹词； Science是句子的主语，movesforward是谓语，与其说是.不如说是比较结构；其中，通过伟大天才的洞察力以及由于更普通的事情（例如改进的技术和工具）而成为被比较的对象。

B.词义确定：前进，发展；洞察力，深刻的洞察力；天才。

C.参考译文：他们说，科学的发展与其说来自天才和伟人的见解，不如说来自更普通的东西，比如改进的技术和工具。

D.技能提示：这道题考的是比较句型，与其说是A，不如说是B。比较的对象是两个介词短语：through the insights of Great men of heaven andbecause of more common things such as Improvement Technologies and Tools。它是科学前进（科学发展）的两种方式的比较，即同一件事。比较两个方面，所以这种比较结构被译为“而不是说……”。

综上所述，在研究生英语复习强化阶段，要想掌握以上两类比较结构，除了记住这些表达方式外，最重要的是理解并记住例句中的每个表达方式。只要能在理解的基础上记住并灵活运用上述短语，考生在考试中遇到任何比较结构就不再束手无策。从现在开始，比较结构将不再是候选人谈论的负面话题。话题。

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