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考研信息的重要性(掌握信息的重要性)
2007年考研专业考试发生了重大变化。今年,教育部调整了三个学科的初试科目。教育学、历史学、医学初试科目由4个调整为3个,并调整为国家统一命题。统一标记。面对这一变化,考生该如何应对?本文将从以下几个方面探讨专业课的备考策略——
专业课考试比例提升
研究生招生专业课程考试按二级学科划分。全国有12个学科门类,一级学科88个,二级学科382个。 12个科目类别中,8个半科目不考数学,3个半科目不考数学。对于要参加数学考试的考生来说,政治英语和数学共350分,专业课占150分。专业课程对初试考生的影响占30%;不考数学的学生,政治英语总分200分,专业课300分。其中,专业课程影响力权重占60%。如果加上复试,按照2004年以后初试和复试7:3加权综合录取的国家招生规则计算,对于要参加数学考试的学生,专业课的权重将达到51%。对于不参加数学考试的学生来说,专业课的影响权重高达72%。
从学校的角度来看,导师无疑更看重专业课成绩。在一些学校的热门专业招生考试过程中,学生通过初试后,其公共课程成绩将被忽略。实际排名由初试专业课成绩加上复试成绩确定。当前结构化复试的本质是专业课。参加考试。 2005年底至2006年初,有关部门对全国数百家研究生招生单位进行调查发现,不少研究生招生单位明确表示,公共课超线时,学校更加重视考生' 专业课程成绩。
专业课程的复习与公共课程的复习不同
专业课的复习和公共课的复习有很大的区别。公共课有非常明确的学习目标,因为教育部颁布的考试大纲明确了复习范围,而专业课很少有明确的考试大纲,但专业课也需要划定复习范围,锁定考试内容,然后有针对性地复习。
全年专业课程复习材料包括以下几个方面:
一是指定参考书目。指定参考书目可从研究生招生项目目录中获取。不过,目前很多学校的热门专业都没有指定的参考书,比如人民大学的工商管理、北京大学的生物化学、传媒大学的新闻学基础等。虽然这些专业没有专门的指定参考书,但参考教材还是有一定范围的。考生可向目标学校进行咨询。
二是往年真题。考生以往的试卷可以通过多种渠道收集。通过真题你学到的不仅仅是几道题。关键是考生必须通过真题,掌握专业课考核的重点和难点。
三是相关评估科目的笔记和讲义。是指目标院校开设的与招生专业目录中考核科目相同的本科基础课程的讲义和笔记。由于很多学生跨学校、跨专业考研,没有机会在目标院校上课,所以他们的笔记极其有价值,尤其是研招单位的学科教师或学科带头人的课程笔记。当然,一些学校开设的相关研究生课程也很重要,有精力的同学可以参考一下。
第四个是未来导师的论文。如果考生锁定了某位导师,那么该导师近期发表的学术论文对于考生的复习会有很大的参考价值。即使没有确定导师,研究生招生单位特定学科教授撰写的论文也具有很大的参考价值,因为一般真实问题的答案都会与这些论文中的学术观点密切相关。当然,你不能阅读所有试卷,只需选择与考试相关的试卷即可。
专业课复习要注重理解
第一阶段为基础复习阶段。考生首先要查明目标专业和目标院校的新学年专业招生目录。一般每年8月底或9月初发布新一届研究生招生专业目录。检查是否有变化,是否增加或删除了一些科目和参考书,并检查基础知识是否正确。
这个阶段需要学习学校设置的参考书,了解每个知识点,但不要死记硬背。目的是为所评估的学科建立宏观的知识逻辑框架。
第二阶段为精审阶段。考生应首先制定自己的专业课程考试大纲。考生可以根据近三到五年的时间,对参考书中考过的所有知识点进行标注。之后,考生不难发现,曾经没有标记过的东西都是非重点,这样就可以在以后的复习中缩短复习时间;有些知识点已经标注了多次,是重点,应该加强记忆。这样就缩小了复习范围,掌握了考核要点,勾勒出一份属于考生的专业课考试大纲。
在此基础上,考生必须根据大纲进行三个月左右的强化复习,以理解、记忆、掌握和应用重要知识点为目标。
这一阶段,考生还必须与目标院校、专业的老师保持密切联系,千方百计掌握与考试相关的各种信息。
第三阶段是冲刺阶段。这大约是考试前40天到一个月的时间。考生应在精读基础上进行全面复习。培养考点意识,学会用标准方法回答相关问题,多做模拟测试,进一步分类总结。
总之,考生应合理安排政治、英语等公共课和专业课的学习时间,根据难度和分值比例进行,不能有偏颇。 (编辑:赵璐)
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