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考研政治唯物史观框架(唯物史观包括哪些内容高中政治)
历史唯物主义作为马克思奉献给哲学史、人类思想史乃至人类历史进程的宝贵思想瑰宝,也是现行马克思主义哲学教材体系中马克思主义哲学四大章节的重要组成部分之一。我们的国家。也是理解马克思主义政治经济学和科学社会主义的重要组成部分,历来是研究生政治考试的重点。春天,我和同学们分享了考研政治从点到线、从线到面、从面到体的学习思路。学生们在春季学习了基本概念的“要点”后,就进入了夏季的提高阶段。强化阶段,从“点”开始,向“线”、“面”学习,即逐步掌握知识点之间的联系,形成由知识点相互作用组成的专题,以构建知识网络点和统一的知识结构体系奠定了基础。
与春季注重抓基本概念的“点”学习不同,夏季考研政治学习中,“线索”和“脉络”成为需要牢牢把握的重点和核心。下面我们以“历史唯物主义”为例,跟同学们分享一下现阶段的学习要点。
历史唯物主义出现在我们教材中的标题是《人类社会及其发展规律》,其中包含了《马克思主义基本原理概论》课程第四章的全部内容。它的概念很多,有一定的难度。马克思主义哲学界的传统观点以斯大林的苏联教科书体系为基础,将历史唯物主义视为唯物主义和辩证法在社会历史领域的运用。然而,随着对马克思哲学研究的深入,特别是对马克思原著解读的进展,这一观点的主张日益受到质疑。就目前的考研大纲而言,学生可以采用化繁为简、点点滴滴的方法,形成现阶段学习的知识小模块,从而掌握这部分的主要内容。
因此,我们可以将“历史唯物主义”部分简单概括为“三对概念、五种驱动力、两种作用”。 “三对概念”是指:社会存在和社会意识;生产力和生产关系;经济基础和上层建筑; “五大推动力”是指社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、改革、科学技术是社会历史发展的五大推动力; “两种角色”是指人民和历史人物在历史发展中所扮演的不同角色。
一对或三对概念
1、社会存在与社会意识
社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活条件的总和,包括生产物质生活资料和生产方式、地理环境和人口因素等。
社会意识是社会生活的精神层面。它包括各种形式的社会意识,以及社会心理和自发形成的风俗习惯。
社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映并反作用于社会存在。
社会存在决定社会意识:社会存在是社会意识内容的来源,社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。 社会意识植根于社会存在,是基于实践不断发展变化的现实世界的反映。 随着社会存在的发展,社会意识也迟早发生变化和发展。
社会意识也是相对独立的:社会意识的发展与社会存在的不平衡。 社会意识内部各种形态之间的相互影响及其各自的历史传承。 社会意识对社会存在的积极反应。
2、生产力和生产关系
生产力是人们解决社会与自然矛盾的实际能力,是人类改造自然、适应社会需要的物质力量。在哲学中,生产力是标志人类改造自然的实际程度和实际能力的范畴。它代表了人与自然的关系。生产力的基本要素包括:劳动材料,即劳动手段;劳动对象;工人。此外,生产力还包括科学技术。
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。生产关系是社会关系中最基本的关系。生产关系可分为狭义生产关系和广义生产关系。狭义的生产关系是指在直接生产过程中形成的相互关系,包括生产资料所有制关系、生产中人与人之间的关系以及产品分配关系。广义的生产关系是指人们在再生产过程中形成的相互关系,包括生产、分配、交换、消费等诸多关系的生产关系体系。
生产力与生产关系的相互关系是:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。
生产力决定生产关系:生产力的地位决定生产关系的性质。 生产力的发展决定生产关系的变革。
生产关系反作用于生产力:当生产关系满足生产力发展的客观要求时,就促进生产力的发展;当生产关系满足生产力发展的客观要求时,就促进生产力的发展。当生产关系不适应生产力发展的客观要求时,就会阻碍生产力的发展;当生产关系不发生变化、生产力不能继续发展时,生产关系对生产力的反作用就显得尤为突出。
3、经济基础和上层建筑
经济基础是指社会发展一定阶段由生产力决定的生产关系的总和。
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的思想意识以及相应的制度、组织和设施。上层建筑可分为两部分:意识形态,又称概念上层建筑; 政治上层建筑。
经济基础与上层建筑的关系:
上层决定由经济背景决定。具体表现为:经济基础的需要决定上层建筑的产生。 经济基础的性质决定上层建筑的性质。 经济基础的变化和发展决定上层建筑的变化、发展和方向。
上层建筑对经济基础产生反作用。这种反作用主要是服务于其自身的经济基础。上层建筑对经济基础的反作用有两种情况。它可以促进也可以阻碍。
2、五大驱动力
一、社会基本矛盾
社会基础是社会发展的根本动力。
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。
社会基本矛盾,特别是生产力和生产关系之间的矛盾,是“一切历史矛盾的根源”,决定着社会其他矛盾的存在和发展。社会基本矛盾有不同的表现形式和解决方式,从根本上影响和推动社会形态的变化和发展。
2.阶级斗争
阶级的本质是由处于不同经济地位的人们组成的、与特定生产关系相联系的社会群体或共同体。生产资料的不同所有制关系是阶级划分的基础。阶级对抗的本质是社会中某些人拥有生产资料并因此侵占其他人的劳动。
阶级斗争是阶级社会基本矛盾的直接表现,是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争对阶级社会发展的推动作用,突出体现在社会形态更替的质变过程中,也突出体现在同一社会形态的量变过程中。
3.社会革命
革命是阶级斗争的最高形式,是社会形态的质变。革命的本质是革命阶级推翻反动阶级的统治,用新的社会制度取代旧的社会制度,解放生产力,促进社会发展。革命的根本问题是国家政权问题。生产力发展与旧生产关系、经济基础发展与旧上层建筑的矛盾是社会革命爆发的根本原因。
革命在社会发展中的重要作用是:革命是实现社会形态更替的重要手段和决定性环节;革命使人民群众创造历史的积极性和主动性得到充分发挥;革命可以改造、教育群众,也可以教育革命阶级本身;革命解放了生产力,促进了生产力的发展。
4. 改革
改革就是通过调整和改造生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分和环节,在同一社会形态内实现社会形态的自我发展和自我完善。
改革在社会历史发展中的重要作用,体现在它是在一定程度上解决社会基本矛盾、促进生产力发展、推动社会进步的有效途径和手段。改革是社会发展中经常出现的解决社会基本矛盾的重要形式,具有相当普遍性。改革是社会主义社会基本矛盾运动的客观要求,是解决社会主义社会基本矛盾的根本手段。改革是社会主义发展的重要动力。
五、科学技术的含义
科学技术是一个复合概念,既包括科学又包括技术。
科技革命是社会动力系统的重要驱动力。科学技术就像一把双刃剑。它们不仅可以促进经济发展造福人类,但在一定条件下也可能给人类生存和发展带来负面后果。科学技术作用的实现,既受到一定的客观条件,如社会制度、利益关系等因素的影响,也受到一定的主观条件,如人们的观念和认识水平的影响。
3. 两个功能
1. 人民
人民是历史的创造者。
就质量而言,人民群众是指一切对社会历史发展发挥作用的人。从数量上来说,他们指的是社会的绝大多数人口。在不同的历史时期,人民群众有不同的内容,包括不同的阶级、阶层、群体。最稳定的人民主体始终是从事物质资料生产的劳动人民和知识分子。
在社会历史发展过程中,人民群众发挥着决定性作用。人民是历史的主体,是历史的创造者。人民是物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量;人民群众是先进生产力和先进文化的创造者,也是实现自身利益的根本力量。历史是人民创造的,但人民创造历史的活动和作用受到社会历史条件的制约。
2、历史人物
根据个人对社会历史作出贡献的程度和方式,可以分为普通个人和历史人物。
普通个人属于人民的范畴,他们都为社会发展做出了或大或小的贡献。它们的总和构成了人民创造历史的活动。历史人物是指对社会发展发挥过重要作用的人。历史人物中,那些反映时代要求、代表进步阶级或阶层利益、对社会发展具有重大推动作用的代表人物,称为杰出人物。
历史人物特别是杰出人物在社会发展过程中发挥着特殊的作用,主要表现在:历史人物是历史事件的发起者和参与者; 历史人物是完成一定历史任务的组织者和领导者; 历史人物是历史进程的影响者,可以加速或延缓历史任务的解决。
因此,历史人物在历史发展的具体过程中总是发挥着一定的作用,有时甚至对历史事件的进程和结果产生决定性的影响,但他们不能决定历史发展的基本趋势。历史人物及其作用既受到社会历史条件的制约,也受到人民及其实践活动的制约。
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