山东商业职业技术学院2008年招生章程图片(山东商业职业技术学院2008年招生章程是什么)

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第一章　总　则

　　为了保证山东商业职业技术学院2008年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部等有关文件精神，结合山东商业职业技术学院招生工作的具体情况，制定本章程。

　　第一条本章程适用于山东商业职业技术学院普通高职招生工作。

　　第二条山东商业职业技术学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

　　第三条山东商业职业技术学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章　学院概况

　　第四条学院全称：山东商业职业技术学院学院部委码：10832

　　第五条学院地址：济南市旅游路东首邮编：250103

　　第六条学院办学层次及类型：公办、全日制普通高职(专科)院校

　　第七条基本情况：

　　★学院品牌

　　山东商业职业技术学院是1999年经国家教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通高校，2001年被教育部确定为第二批进行示范性职业技术学院建设单位（教育部教发[2001]29号）；2002年被教育部、财政部确定为重点支持建设的职业技术学院；2005年被评为全国职业教育先进单位，2007年被国家教育部确定为“全国示范性职业技术学院建设计划”立项建设单位。是山东省职业教育“十、百、千工程”重点建设十所高校之一（鲁教职字[2005]1号），连续多年被评为省级文明单位。被省人事厅、省教育厅评为“山东省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。制冷与空调技术、市场营销专业是国家级教学改革试点专业，其中制冷与空调技术专业被评定为全国精品建设专业（高教司函[2002]71号）；电子商务专业是省级特色专业；旅游管理、会计电算化、生物技术3个专业是省级示范建设专业。现全日制在校高职生1.5万人。2008年面向山东、黑龙江、浙江等31个省招收新生5500人。

　　★地理环境

　　学院位于山东省济南市东部大学城，毗邻蟠龙山风景区，校区依山傍水，绿树花草掩映，环境幽雅，占地2300亩。校舍面积37.8万平方米，各项设施配套齐全。

　　★办学条件

　　学院建有2.3万平方米的实训中心。教学仪器设备总值6798万元，校内实验实训室97个。实验实训开出率达100%。学院数字化图书馆2.3万平方米，藏书92多万册，各类中外期刊近千种；多媒体教室60个，配备了广播级数字化摄录编播系统、双向自控闭路电教系统、电子商务模拟系统、证券投资模拟系统、英语听力发射系统等先进的教育教学设备；建有先进的计算机校园网，实现了教学和教育管理手段的现代化。

　　★师资力量

　　学院现有教职工1191人，其中专任教师755人，正、副教授职称190人。长期聘请美国、加拿大等外籍教师。与美国、澳大利亚、马来西亚、新加坡等国家多所高校建立了密切的合作办学关系。

　　★专业设置

　　学院设会计、工商管理、外国语、旅游管理、机电工程、信息技术、生物工程、汽车与电子技术、艺术设计、国际交流等十个院系，现已建成集财经、外语、服务、理工、IT、电子、生物、汽车、艺术等十一大专业类群的55个专业，70多个职业方向。初步形成了布局较为合理，紧密结合社会经济发展和职业岗位需求，充满活力的专业群体。

　　★办学理念

　　学院秉承“尚德蕴能日精日新”的校训，坚持“创高职名校，施优教于民”的理念，以条件建设促进质量提高，形成了优质的教育资源和优良的育人环境。在人才培养上，坚持“育人中心”、“就业导向”、“能力本位”的办学理念，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务。构建了“厚基础、宽口径、强能力、高质量”的人才培养模式，建立了融传授知识、培养能力、提高素质于一体的具有高职特色的教学与课程体系，以使学生增长知识，提高能力，完善人格，发展特长，顺利就业。学院依托行业和企业优势，实行产学结合、校企联合“2+1”“订单式”的培养模式，突出高职教育的职业针对性和应用性，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。近年来，“毕业生就业率”高。就业工作多次受到省人事厅的表彰。毕业生就业有三大明显特点：社会需求充分——各专业具有较深厚的社会背景和行业背景，人才需求旺盛；就业领域宽广——毕业生主要面向企事业单位、第三产业和国民经济的支柱产业、重点产业、新兴产业等领域就业；发展后劲充足——半个多世纪的历届毕业生校友以扎实的专业功底、踏实的工作作风在各自岗位上建功立业，成为各行业的骨干力量。

　　★培养模式

　　学院与一大批国内知名企业建立了紧密的产学研合作联系，广纳优质社会资源，实施“订单式”、“2+1”、“产学研一体化”等人才培养模式，充分利用学校和社会（企业）的两种不同的优质教育资源和教育环境，采取课堂教学和有社会（企业）参与的实践教学，把学校、社会两个育人环境、两个育人主体有机的结合起来，这种培养模式使高职人才的培养过程走出课堂，走向社会，走向生产经营岗位，在与企业的互动中不断更新办学思路，调整专业设置和课程体系，从而使教育教学有的放矢，从而有效的创新了高职人才培养模式。校企双方共同确定培养方案、知识结构、能力结构，并共同进行教学设计。校企资源共享，优势互补，互利双赢。实行订单式培养，使学生更适应社会需求：（1）专业设置与社会经济结构调整吻合。（2）教学内容与职业需求吻合。（3）实践教学与职业岗位需求吻合。创新培养模式为提高学生的全面素质、综合职业能力和就业率开拓了更广阔的空间，同时企业能从毕业生中选拔到最优秀人才，实现了校企双方的共赢。学院现有100多个知名大企业顶岗实习基地，遍布全国各地，近七成学生毕业前与实习单位签定了就业协议，由于学院创新培养模式，每年来学院招聘人才岗位与毕业生数之比都超过4：1，2007年毕业生一次性就业率达96.96%，做到了学生入口、培养过程、出口的有机统一。

　　★发展愿景

　　学院建设目标：在校生两万人，具有鲜明的高职办学特色，在全国高职人才培养方面起带头示范作用的高等职业技术学院。

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