社科文阅读方法(社科文阅读答题技巧)

田平

【方法指津】

一、感知

感知是要认真仔细地通读全文，同时动笔标画出每一段的关键词。关键词主要包括文章重点阐述的名术语，对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展及作用有重要意义的修饰语和限制语，有指代意义的词如“目前”“将会”“大概”“也许”“其”以及关联词语等。关键句主要包括表明文意的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句等。

《古代食品安全监管述略》（节选）这篇文章共四段。第1段讲我国从周代起就已经十分关注食品安全问题，并留下了有关食品安全管理的记录。第2段讲汉唐时期为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上所作出的相应的规定。第3段讲宋代市场的繁荣所带来的一些问题以及宋代采取的“行会”管理方式。第4段讲中国古代对食品流通的安全管理及有关法律举措可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。

二、定向

定向就是根据题干要求，在原文中找出答题的区间。即在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句。选文第1小题的四个选项答题范围在第1段后半部分和第2段开头、中间、后半部分。第2小题的四个选项答题区间是整个第3自然段。第3小题的四个选项答题区间则涵盖全篇。

三、比照

比照就是将选项与原文比较对照，看选项内容是否与原文相关语句意思一致。

本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。从题干要求上看，有3个备选项符合原文的意思，也就是说，这3个选项在筛选、整合原文信息时与原文一致。只有一项理解和分析出了问题。有的问题出在“思维定式”上；有的问题出在作为前提的句子已经歪曲了原意，或者那个前提根本就不存在；有的问题出在重要概念上，所用词一致但其外延有大小之分；或者把两个不同词所表达的不同概念相混淆。命题者正是从这些错误的备选项来考查考生对文中信息的筛选、整合能力。

请看第1小题。

试题要求对“下列关于原文第1、2两段内容的表述，不正确的一项”作出选择。仔细解读本题，其实考查的是考生对文中重要语句的理解，能力层级为B级。理解文中重要语句，是阅读重要的基本环节，也是高考语文阅读题中出现几率很高的题型。

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