高考语文归纳(高考语文知识点总结归纳)

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知识要点：古诗文背诵

浙江省高考关于古诗文背诵的考题虽然有些变化，但总体趋势是题目覆盖面较广，《考试说明》中规定背诵的篇目都有可能考到，不能抱侥幸心理只记其中的一两句所谓名句。

这一要点应把握两点：一是“常见”，二是“名句名篇”。所谓“常见”应该是考生学过或非常熟悉的；所谓“名句名篇”，即具有思想性、哲理性和艺术性，千百年来一直为人们所喜爱、所吟诵的诗文名句。每年《考试说明》中规定背诵的几十首(篇)古诗文不能轻易放过。

例如

下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是(A)

A.①别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

②挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)

B.①千呼万唤使出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)(“使”应为“始”)

②怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。(魏徵《谏太宗十思疏》)

C.①吴楚东南坼，乾坤日夜游。(杜甫《登岳阳楼》)(“游”应为“浮”)

②多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！(《雨霖铃》柳永)

D.①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)

②无可奈何花落去，似曾相识雁归来。(晏殊《浣溪沙》)(“雁”应为“燕”)

知识要点：文言虚词

文言虚词的复习，应对考纲规定的18个重点虚词作系统的复习，对它们的用法了然于胸，有意培养自己根据语境来确定虚词用法的能力；文言阅读解题时能联系上下文体味语感，揣摩语意和语气，从而推断和辨明虚词在文中的具体用法。

例如

下列加点词的用法

①委焉而已(兼词)②焉用为是以益恶(代词)

③杀我而有利于人(如果)④言出而有雨(就)

知识要点：诗歌鉴赏

诗歌鉴赏题目设置的特点，一是内容，二是语言表达技巧。内容方面主要是形象和主题。语言表达技巧方面主要是①风格(豪放——婉约、直接——曲折隐晦、沉郁——豪放轻松、刚劲——纤柔等等)；②表达方式〔记叙(追叙、倒叙等)，描写(对象、次序等)，议论，抒情(直书胸臆、间接抒发、寓情于景、即景生情、托物言志等)〕；③修辞手法(比喻、比拟、夸张、对偶、借代、反问、双关、谐音等)；④表现手法(虚写、实写、象征、对照、铺垫、点面结合、一波三折、烘托描写、开门见山、总起、总领、白描、浓墨重彩、层层拓展、相映成趣、对比、衬托、欲扬先抑、以小见大、前后照应、铺陈渲染等)。

如果问一首诗是通过什么样的意象来表达诗人的思想感情，要读懂这样的题干。诗的意象，是生活的外在景象与诗人的内在情思的统一，是客观物象与主观心意在诗中的融合与表现，是寄托诗人情感，构成诗歌意境的客观物象，也就是在诗中塑造的形象，或人或物或景。诗人一般是借助这个形象来表达自己的喜怒哀乐，表达对人生社会的看法，寄寓诗人的政治理想或君国之忧、家国之仇和兴亡之叹。

知识要点：新材料作文

写好新材料作文的关键是对提供的材料进行“炼意”。首先是把握材料的整体内涵。考题中的“立意自定，角度自选”从理论上讲，只要不离开材料，那么从任何一个角度立意都可以，前提是言之成理。但是，“立意自定，角度自选”，是要以整体把握为前提的，并非从材料中任意选取一个词、一句话或一部分，甚至主观臆想，无限拓展，就算是“立意自定，角度自选，但能体现出命题者意图的核心观点往往只有一个，准确的立意要体现材料的中心意义，要从材料的主要角度或主要方面去归纳和提炼，而不是从材料的非中心意义、次要角度或次要方面去确立，也不是所有的角度都能立意。那种立意打“擦边球”的情形很容易“走火”，往往得不偿失。

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