高考30天倒计时图片(高考30天倒计时加油祝福语)

一、集中兵力 各个击破

全国课标卷高考的考点是高度稳定的，正如命题专家所说，全国卷高考数学命题是“光明磊落”的，年年的考点基本一样。既然考点高度稳定，我们对于弱项，要集中时间、集中精力、集中解决。举个例子说，数学解答题你的立体几何、概率统计都是拿到一半分数，你就用一周的时间来解决它。你的解析几何、导数题的得分是零分，你就用一周时间只做第一问，那么，你又用一周时间解决了一个问题。用5周我们就能解决5个重大问题，每次解决的问题都是5分左右，5周就是25分，只要你做到了，增加的分数是很可观的。

二、查漏补缺

查漏补缺是一个老生常谈的经验，关键是准确地找到自己的“漏”和“缺”。怎样找到存在的缺漏呢？我们必须模拟高考，在规定的时间（2小时）内完成一份高考真卷。解题时，要象高考那样全神贯注，到时间，即使没有做完也必须放下笔。做错的、空白的、侥幸做对的，就是你的“缺”、“漏”所在。有的同学在对考试差错找原因时往往归结为“粗心”，他认为自己是“会”的，是“懂”的。事实上，考试时是不会粗心的。问题是，你自认为的“会”，不是真“会”；你自认为的“懂”，不是真“懂”。自认为“会”的不一定会做对，自认为“懂”的不一定能得分。所以，要找到自己的“漏”与“缺”，就要模拟实战，在规定的时间完成任何一份试卷，这也是提高自己注意力的最好办法。找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐个加以解决。不理解或理解不准确的，就要带着问题回归书、去请教有高考指导经验的老师（有经验，指10年内至少亲自带出过50名考上重点大学（600分以上）的学生）；不熟练的，就要有针对性地增加练习量（如常考的二项式定理，就是考运算能力程度的熟练）；记忆模糊的，就要增加眼看、手写等多种方式复习的次数。

三、发挥“错题本”的作用

对于我们考过的试卷（尤其是高三以来重大试卷、近五年真卷），我们可以从两个方面进行总结。一是对于我们会做的题，没有拿到满分，我们要只要有意识地注意到这个问题，在考试后认真总结，把我们会做而没有拿到满分的这些题及原因专门写到“错题本”上，在下一次考试前一部分专门看一遍、中等题或部分难题要重新做一至八遍，时刻提醒我们不要犯同样的错误，只要我们注意到这些细节上的问题，相同的错误不要犯第二次、第三次，我们就能把会做的题拿到满分，这又是一个增分点。二是每一次考完试后，我们要针对试卷进行专门总结，总结出考好的原因和不好的原因。总结整理的方法举例如下：按类型整理，比如函数是一个大类，这个大类下面有：函数的性质、零点存在性问题等等。那么函数的性质又有奇偶性、单调性等。就是说，按类型把你的错题整理出来。做记号或黑笔简抄题目，蓝笔写过程，红笔写你为什么会错以及要注意什么。没考好的原因总结出三五条即可，要写在试卷上，让自己清楚没有考好的原因，总结出来的有些问题是马上能改正的，而有些改正起来需要时间，我们可以有计划改正。经过这样的总结，我们在考试中有可能犯的错误，我们都注意到了。我们就能在高考中发挥出我们的最好水平了。这也是一个增分点。

四、正确对待不会做的题

由于时间不多，我们不可能把所有的题都做会。我们的策略就是限于对某一题，把这道题做会就行了。不要再涉及同一类型的题目，这样我们的作业量就少了，不会过于疲惫。全国课标卷高考数学在12，16题也会设置难题，我们考试时如果思考2分钟都没有任何思路，应果断放弃（或暂时放弃，有时间的话再杀个回马枪，抢几分算几分）。21题的第2问也可以适当放弃。

五、加强模拟训练 提高心理素质

最后三周时间，我们可以加强模拟训练，争取一周做2份高质量的真题卷，时间尽量安排在下午，使得生物钟适应高考数学。通过6份试题的训练，我们就能很好地解决一些问题。对于2013-2017这5年的全国卷I原版卷要拿出来，再次动手做做，熟悉一下，全国课标卷有不成文的命题规律：选择的正确答案ABCD的次数不会平均，而是位于2-4之间，举例说，正确的答案A不会超过4个，但也不会少于2个，还有全国卷高考题都是比较稳定的，客观题考什么内容，解答题考什么内容，我们在训练过程中，答起题来就得心应手了。我们就能把会做而没有拿到满分的题，一遍遍地完善，争取不犯相同的错误，直到我们拿到满分或最高分。我们也会知道，哪一道题，自己能拿满分，哪一道题自己只能做一半，哪一道题自己做不出，需要放弃的。你能根据自己的实际情况进行合理安排，时间不够的问题也能得到解决。通过自己批改试卷，就知道哪些地方没有掌握好，知道怎样答题才能不扣分或少扣分。最后在训练的过程中，会发现，自己的成绩在稳定地提高，自信心得到增强，对高考也比较自信了。

在最后一天，不需要专门练习做题了，不过可玩一玩平时搞不定的难题，顺便熟悉一下难题的解题步骤，到考试时，顺便抢一点分。真搞不定的难题，这个时候已经无所谓了，该得的分你心中也有数了。沉着冷静积极应战就是了！

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