高考政治二轮计划安排(2020高考政治二轮备考计划)

第二轮复习承接第一轮知识点复习的基础，开启第三轮专题复习，它是进一步夯实知识基础，提升能力，形成方法的关键阶段，有着不可或缺的作用。

对市区来说，本届高三有了个约5-6周的相对完整的第二轮复习，这是以前没有过的，所以我们要谋划好，安排好。

对第二轮复习的定位要因校、因班、因人而异。

第二轮复习的目标和任务

第二轮复习的目标：帮助学生形成较为完整的知识体系，提升他们的应试能力和规范答题的水平。

第二轮复习的任务：

（1） 巩固第一轮复习的成果，对基础知识的掌握情况进行查漏补缺。

（2） 帮助学生将知识连成线，结成网，构成体，形成知识体系。

（3） 帮助学生形成各类题型的较为科学的解题思路和规范的答题方法。

第二轮复习的策略和抓手

一、安排好复习进度，设计好每一节课是第二轮的工作抓手。发挥备课组的作用，着眼于第二轮复习的要求，统筹安排好复习进度，形成较为详实、科学合理可操作性强的计划。要增强课堂的目标意识。如：本节课要完成哪些任务；怎样完成这些任务；选用哪些例题；哪些学生完成哪些任务；布置哪些练习；评讲哪些试题。使得每一课、每一周都有复习目标，都要完成这些目标和任务。

二、继续强化基础知识特别是主干知识的复习和训练。通过检查，摸清情况，对那些易错易混的知识点要逐个排除，对那些尚未掌握的知识点反复敲打，对尚未完成复习任务的学生反复提醒。

三、罗列主干知识，构建知识体系。经济常识的主干知识有：商品两重性、价值规律、社会主义本质、市场经济（特征、缺陷、交易原则）、宏观调控、经济效益、增长方式、经济结构、企业、三大产业、财政、税收、生产与消费、对外经济。哲学常识的主干知识有：物质与意识、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、认识的发展、主观能动性与客观规律、社会存在与社会意识、人生价值观、实践与认识、群众观点。政治常识的主干知识有：国家性质与国家职能、国体与政体、国家结构形式、我国国体、国家职能、政体、结构形式、一国两制、党的性质、宗旨与地位、民族原则与政策、宗教政策、国际关系、两大主题、联合国的宗旨与原则、我国外交政策。

对主干知识进行拓展延伸，结构重组。要按照学科主干知识内在的逻辑关系、理论体系排列，形成学科知识的主线。如：物质——运动——矛盾——发展——量变——质变——曲折性——前进性——规律——主观能动性——人生价值——集体主义——实践——改造世界。当然，不同的归纳方法，会形成不同的知识线索，哲学还可以按照这样的三句话来形成知识主线，“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”第一句是说世界的物质性，表明我们要坚持唯物主义，反对唯心主义，要从客观存在的实际出发，反对主观主义。第二句话是说我们所处的物质世界是运动的，要坚持唯物辩证法，反对形而上学，要坚持联系、发展、矛盾的观点，反对片面、静止、孤立地看问题。第三句话是说，客观物质的运动是有客观规律的，我们可以发挥主观能动性，认识和利用规律造福人类，要在改造世界的实践中去掌握规律。哲学还可以按照世界观、方法论做体系性的梳理。

对存在学科交叉的知识点要帮助学生牵连和综合，如政治常识里的国家职能与经济学的宏观调控，与哲学的尊重客观规律与发挥主观能动性相结合等等。

四、研究近两年我省高考的主观题及答案要求，帮助学生逐步形成各类题型的解答方法。主观题解题方法的训练从两个方面去做，一是审题能力的训练，二是答题能力的训练。

1.精选例题（可以是高考题，也可以是较好的模拟试题），要求学生限时阅读，提炼信息点。要求提炼的信息准确、完整。例题的选择要注意多样性、典型性，要兼顾到各种题型。

2.实现文本信息到理论知识的联想和联系。这是所有环节中最具挑战性的一步，也是最难的一步。

3.理论知识的回忆与思维的扩展。要求多角度、多学科思考分析问题，形成答题的理论支点。

4.问法的推敲。一般说来，问法有三种：是什么、为什么、怎么样。怎么问，体现了什么，怎么体现的，用什么理论分析什么问题等。

5.构建答题模型。主要是谋篇布局，句式的编排。重要性的、必要性的、意义类的、分析类的

6.术语的运用和表述的层次性。

五、 选好二轮复习资料，对经典例题进行变式训练。选择题改成简答题，简答题改为辨析题。注意反复性。

六、 对学情要作更加深入的了解和分析，因材施教，对症下药，一人一策。对基础较好的学生要排查知识盲点，着力抓好他们能力的培养和答题规范化训练，力争得高分，面批是提高他们水平的有效的方式；对基础薄弱的学生，本轮复习还是重在夯实、加宽理论基础，保证他们能够拿到基本分，继续必要的默写和简单试题的训练是好办法；对学科临界学生，要多交流，了解他们的学习困难并给予有针对性的帮助；学习态度不端正的，我们决不能放弃，低分、超低分是均分最大的敌人，所以要谈心、鼓励、引导，争取他们在本学科上多投入。

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