千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(千呼万唤始出来的意思)

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

──2007年高考物理（全国卷）试卷的分析

浙江省杭州第四中学 齐国元

一、前言

每年的高考试题总是引起很多老师的关注和研究，其原因很简单，因为高考试卷是高考的风向标，从中能得出一些重要的信息，能投射出第二年高考的影子。因此对历年试卷进行研究分析是非常重要和有价值的事。

当笔者第一眼看到2007年高考物理（全国卷）试卷，总的感觉是“学生能做但是得不了高分”，之所以这么说是因为试卷的绝大多数题目是大家很熟悉的，考的很常规（实验题第1小题是绝大多数老师与学生想不到的），题面很熟悉，但是在常规的基础上有改动，也就是说“题目源于常规而高于常规”，学生的感觉是既兴奋又犯难。因此我对2007年高考物理（全国卷）试卷的评价是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。

笔者以2007年高考物理（全国卷）为载体，对试卷进行仔细的分析和研究并对2008年的高考进行了大胆的预测与展望。

二、试题的总体评价

1．从试卷的整体结构上看，2007年高考理科综合物理试卷与2006年理科综合物理试卷相比，试题结构没有变化，试题包括8个选择题和4个非选择题，共计120分。

2．从知识点的涉及面上看，试题的知识点涉及面较广，试题在注重对基础知识的考察基础上，尤其侧重于基础知识的灵活运用和迁移，突出对学生能力的全面考查，试题的创新性比2006年有进一步的加强。与往年相比，今年物理试题较难（笔者认为主要原因是实验出乎很多老师的意料），主要有以下几个表现：（1）对运用图像处理问题的能力要求高；（2）对运用数学知识的能力要求高（计算题第24题）；（3）对知识的迁移能力要求高；（4）对解决实际问题能力的考察（主要体现在实验题）

3．从试卷的新颖度上看，试题很好的体现了以能力立意的命题思想，注重对基础知识和基础知识的运用的考查，做到了“源于书本，而高于书本”，对教学起了很好的导向作用。

4．从试卷分数的分配上看，2007年考查到的高中物理各部分知识占分情况

从表中可看出，物理主干知识中的力学与电学的占分比例高达85%。

二、分类分析

从试卷知识体系构成上看2007年全国卷，其知识分布较全面，涉及了高中物理的几乎所有知识，容量较大。

1．力学部分

力学有5个题，分别是选择题第14、15、18题，计算题为第23、24题。内容涉及万有引力定律、机械振动与机械波图像、力和运动图像、运动学追赶问题、机械能守恒、动量守恒。其中14题（万有引力定律），23题（运动学追赶）较简单；15题（振动和波动图像），18题（力和运动图像）达中等以上难度；24题（机械能守恒和动量守恒）则要求对弹性碰撞的概念有准确认识，同时还要求能完成反复碰撞后速度减小的递推公式并求出超越方程的解，对数学技巧要求较高，是一道难度较大的题目。

2．电磁学部分

电磁学部分有3道题，分别是选择题20、21题，计算题第25题。内容涉及匀强电场、电势、电磁感应图像、右手定则、带电粒子在匀强磁场中的运动。其中20题（匀强电场和电势）与99年题目几乎相同；21题（电磁感应图像和右手定则）对图像的要求较高，达中等以上难度；25题（带电粒子在匀强磁场中的运动）对学生的几何知识要求较高，对学生分析问题灵敏性和严谨性的要求也很高，是一道难题。

3．热学、光学、原子物理部分

热学、光学、原子物理各有1道题，仍是以选择题形式出现的，但设问新颖，突出基础知识的灵活运用，这3道题的难度明显比往年大。16题是气体压强产生动力学原因及功和能问题，其中气体压强的动力学分析超出了《教学大纲》和《高考大纲》；17题是光的全反射问题，涉及全反射临界角的计算；19题是氢原子能级问题，涉及电子轰击氢原子使能级跃迁和由跃迁而产生的光谱线数目。

4．实验部分

今年高考的实验题仍分为两个小题。但是考察的知识点是大多数老师和学生意想不到的，今年实验没有考察大家所关注的电学设计题。第一小题考查仪器──示波器的正确使用。本题能有效区分出认真做实验和只做练习不做实验，若学生平时认真做此实验，一定能准确答出。第二小题的实验题来源课本，但不拘泥于课本。既考查了考生的实验能力，同时又考查了考生知识迁移的能力，对考生的思维灵敏性和严谨性有较高要求，对考生的语言表述能力也有较高要求，值得注意的是实验的第二小题在新教材中的课后练习中已经出现，并且难度要高于该考题，这里给我们一种提醒，在近几年新旧教材衔接的高考中会慢慢的渗透一些新教材中的思想，慢慢逐步过渡到新课标教材的高考中。

三、知识及能力要求在试题中的体现

《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》要求：命题以能力立意，强化对基本素质的考查；学科考试注重综合考查考生应用学科知识解决问题的能力；引导教学夯实基础，注重学生的知识积累与能力的持续发展。2007年的全国物理卷一的命题完全符合大纲及考试说明的要求，无偏题、难题、怪题、超纲题。在学科知识的考查上具有以下特点：

1．着重考查物理概念、物理规律的理解和简单应用。如选择题大部分考查概念、规律的理解和应用，没有出现很复杂、繁琐的过程，也没涉及深奥、抽象的概念理解。计算题的第一题考查的内容也较为简单（考察追击问题），学生只要正确理解了就可以获得一定的分数。全卷也没有出现以往信息题惯常出现的大量文字包含许多冗余信息的试题。

2．着重考查物理模型的建构、物理过程的分析。第19题要求学生透彻理解电磁感应的产生原理，第18题、21题都涉及复杂的物理过程，要求学生在清楚掌握各个不同过程具有的规律的同时，还要理清各个过程之间的联系。

3．考查运用数学方法解决物理问题的能力，对数学能力的要求提高，如第24题，这里出现了一个超越方程，但是并不需要学生去解出该超越方程，只要学生能大致估计出它的整数解即可。

四、试题中几点值得我们思考的变化之处

1．各地试卷中反映出来对数学的要求明显加大，如全国卷一中的第24题，江苏卷中的第16题，第19题，但是他不是纯粹的考查数学知识，而是数学的思想在物理中的应用。这就要求教师在平时的教学中注重数学在物理中的应用。

2．注重考察学生分析能力解决问题的能力，突出表现在实验题中，在这次全国卷出来之后很多人认为实验题目很偏，其实笔者认为一点也不偏，这正是新课程说要考察的地方所在，新课程一直要求培养学生分析问题、解决问题的能力。今年考察了示波器中出现异常情况应该怎么调节，不就是要求学生学会解决问题的能力吗？也考察了学生到底又没有做过这个实验，如果学生做过那么应该很简单，但是没有做过那么他会觉得很偏很难。实验二则给我们一种思想，一种创新的思想，一种探究的思想，实验很老，但是方法较新。

3．注重考察学生读图的能力，在该卷中很多题目都与图表挂钩，直接考察学生读图能力的题目就有第15、18、21、三题，还有一些间接考察学生读图能力的如19、20、25等，所占分值接近20分占了几乎17％，在上海卷中所占比例则更大，又将近50分占了几乎1/3。这是一个非常重要的信号，教师应当在平时的教学中有意识的培养学生解读图表的能力。

五、2008年高考预测及备考建议

为进一步推动新课程改革的实施，使高考逐步与新课程接轨，同时满足现在国家对应用型人才的需求。笔者认为2008年的高考物理试题可能会：难度继续降低；调整难题分值；增加能力型和解决实际问题考题；体现新课标要求。并对新一轮的复习备考提出以下建议：

1．抓好基础：包括基本概念、基本规律、基本技能、基本方法，这是教、学、考三方面共同的要求。

2．搞好实验教学：实验教学过程中不仅仅要落实仪器的使用、原理的理解、步骤的掌握、数据的分析、处理，还要在实验中学会思考、探究以及创新、以及实验仪器简单的异常情况的处理。

3．加强学生的语言表达能力：过程的描述、原理的使用、观点的论证、结果的讨论、辨析等。

4．加强学生的解读图表能力和提取信息的能力。高考是选拔性考试对综合能力要求较高，获取信息的能力也是考察的重要内容。

5．仔细体会新课标的宗旨：自主、合作、探究式的学习，其中科学探究是新课程改革的核心，实验教学应该多带些探究的色彩。

6．抓住社会热点问题，如2008北京奥运会这是我们国家的一件大事，那么在高考中一定会有所反映，今年全国卷计算题第一题就是以运动为背景的，这样的题目在2008年的高考中还是会有体现的。

7．笔者认为2008年的高考作为老教材的最后一次高考，同时也是实施新课程以后第一年高考的演习，它必定会有新课程的思想在里面，明年是新旧教材衔接的高考，其中必定会渗透一些新教材中的思想，逐步过渡到新教材的高考。所以建议在2008年的高考复习中教师应当仔细研究新教材中的阅读材料以及教材中出现的一些新的物理方法，特别是探究性问题和应用性问题（2007全国卷1中实验的第二小题在新教材中的课后练习中已经出现，并且难度要高于该考题）。

以上是笔者对2007年高考物理（全国卷）试卷的解读，希望前辈们对不妥之处加以斧正。

  相关文章:

   12.下图中，P是价格，Q是数量，D是需求曲线。若不考虑其他因素，下列说法正确的是：①鼓励社会资本办学对区域内办学资源的影响符合图（I）②成昆线扩能升级对攀枝花市航空客运的影响符合图（I）③玉米等饲料价格下

   2016年高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用，同时也需要学习的方法和做题的技巧，为了帮助广大考生攻克高考英语的学习，高考网为大家整理了高考英语复习资料和解题技巧，以下是《2016高考英语一轮复习：提高完型填空的实战经验》，

   高考冲刺:大幅提高高考语文成绩高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到

   离高考还有最后四天，考生和家长的神经绷得越来越紧。有的考生看书看不进去，不看又担心考不好；一些家长更是无所适从干着急。临考前到底应该注意啥？最后五天应该怎样科学度过？就这些话题，6月1日，沈阳晚报、沈阳网记者采访了同泽高级中学

   作者：李丽平亲爱的高三同学们：时间如白驹过隙，来不及迟疑你们就已踏上高三的旅程。回首过去的日子，走过的高一、高二是那么的轻松快乐。而刚步入的高三路却无异于没有硝烟的战场，困难与压力瞬间倍增。高三将是你们人生中最重要，最浪费不起的时光。因为一旦虚掷，就会失去一个改变人生的难得机会。人们常说，生命的奇迹，是在有限的时间和空间里创造出无限的价值。同学们，高三便是你