高考语文语用题要注重思维考查吗(高考语文语用题要注重思维考查什么)

作者：四川省绵竹中学 龚志华

语言是伴随着思维而行的，因此语用要突出思维考查。下面我们以一道语用题来作分析：

阅读下面的材料，按照要求做题：

最近，一组学生上课、班主任“盯梢”的图片在网上风传。网友议论纷纷。据报道，这一幕发生在河北邯郸某中学，为了改变传统的学生学习和教师办公的空间分离关系，就实行“教师全程随班办公”模式。每间教室后面设置办公室，班主任通过办公室的大玻璃零距离观察每位学生，掌握班级动态。

对于这种教育管理模式，你有什么看法？请简要阐述。

要求：观点明确，言之成理，表达简明连贯，50字左右。

这实际上是让学生写时闻评析，对象是教育现象。在评析中涉及到顺向思维、逆向思维、辩证思维。

顺向思维，即沿着材料的方向进行肯定性评析。如：

示例一：这种模式很好，学生的一举一动都在老师的“视”界里，有利于及时发现问题，有针对性地解决。

示例二：这种模式很好，其出发点是能够更好地管理学生，让学生行为习惯得以养成。

示例三：这种模式很好，学生不是随便放养就行的，需要引导，需要管理。

反向思维，即与材料的方向相逆进行否定性评析。如：

示例一：这种模式不可取，这等于给教室安装了活的“监控器”，学生肯定“压力山大”，而高压的环境并不利于学生的成长。

示例二：这种模式不可取，它折射出学校及老师对自己的学生的不信任，而缺乏信任的教育是不能促使学生自发产生学习愿望和动力的。

示例三：这种模式不可取，学校教育要做到“老师在与不在一个样”，达到他律与自律间的平衡，而自律是现代公民必备的基本素养。

当然，还可辩证思维，从利弊两当方面来谈这一模式的得与失，进行客观公正地评析。

不过，此题更适合学生批判思维的培养，因为这一管理模式从科学性来说实在是反人性、反教育的。

语用题，不仅可以像这样考查理性的逻辑思维，还可以考查形象思维。可以说思维考查天地是相当广阔的。

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