语文133分(语文139分)

明确语文学习的误区

一直以来，不少考生和家长对语文学习有一些认识上的误区，大家都说，说了这么多年中国话，谁人不懂语文？因此长期以来语文应试一般较少引起同学和家长的关注。很多同学和家长觉得大家语文水平都差不多，语文成绩的好坏拉不开差距，而且就算认识到考试的重要，语文成绩也很难进步。正是由于这些误解，考生往往放弃了自己提升语文成绩的可能。语文固然是天马行空，自由自在的，可是为何有考生能取得120以上的好成绩，也有90分以下的成绩，是天生所谓的语感吗？非也。语文拿来应试的每道题目确实有内在逻辑关系以及技巧可循的。下面主要介绍几种心态上的误区。

1.文笔好，读书多，口才好，就代表语文考场上能得高分；

2.死记硬背，背课文、文言文、作文，语文成绩就能自然上去；

3.感觉来了就考得好，感觉不好了就考砸；

4.死记答题模板，而不知其所以然，就能提高阅读答题水平。

因此，我更愿意建议考生首先扭转语文的备考观念。文学文采≠语文考试。题目和答案的内在逻辑和其它科目并无不同，拒绝似是而非的答案，研究从题目到答案的过程，也是思维训练的关键部分。明确每种题型的对应思路，对所有科目的学习大有裨益。大量学生认识到这一点，从而在语文学科的备考上找到了真正的自信！

高中语文备考建议

高中阶段时间有限，如何利用有限的时间完成最高效的复习是所有学生都关心的问题。本文主要从各个题型模块给考生一些切实可行的建议。

1.基础知识部分

语文考试想要取得理想的分数，选择题部分最好做到不丢分。这一目标其实并非难以企及。

字音字形重点考察日常生活中容易读错、写错的词，一般不会涉及较为晦涩的生僻字词。我们在日常语文学习中尤其要注重必修课本课下注解，以及平时试卷上的易错字词。

成语主要需掌握常见的七种设错方式，基本这道题就不会出错了。考试中很少涉及学生从未见过的生僻成语，而是重点考察常见易错成语。建议考生百度一下，以《高考易错成语500条》为依据平时课下复习，重点了解容易望文生义和生活中易误用的成语。

其他标点、病句和语句连贯也有其做题基本规律，学生可以在老师的带领下进行总结式练习。总之，基础知识部分属于客观性非常强的题目，完全可以做到不失分。

2.文言文

高中阶段，文言文需要明确几件事：首先必须重点复习必修课本上的古文。总结考纲内18个文言虚词和反复出现的实词，尤其要以课内的例句为依据。

考试时多为课外文言文，可以倒着答题，先根据后两道选择题的选项明确这篇古文讲了谁的什么故事，他是一个怎样的人。然后再结合文本答前两道实词虚词题目，最后检验确定后两题的答案。整套题相辅相成，帮助我们理解全文。

3.诗歌鉴赏

诗歌鉴赏部分需要从诗词题材-----常见意象-----思想感情-----表现手法这四个方面把握，最好将八类诗词如山水田园诗、托物言志诗、边塞诗等分门别类制作成一张表格，归纳每种诗常见的思想感情，注意表现手法的语文术语，基本就没有问题了。

4.现代文阅读

社科文主要注意选择题常见设错形式，如偷换概念、强加因果、扩大外延等错误。主观题主要考察概括能力。

小说阅读学生一般掌握教好。散文需要加强文本阅读训练，针对近两年热衷考察的乡土文化、文化寻根意识等题材要多加留意。挑一些篇目精读，就其中比较难理解的句子试着结合上下文语境突破，也许在考场上会有意想不到的收获。阅读延伸题需要学会200字的布局方法，简洁清楚、条分缕析地完成答案。语文主观题最忌讳没有条理逻辑。

5.作文

老师阅卷时间有限，如何抓住阅卷老师的眼球，作文应有亮点，要么素材新颖，抑或语言华美，五十分以上的作文都具有共同的特征，因此务必要找到写一类文的感觉。如果基础过于薄弱，建议找过去的高考一类文文集，从审题立意、结构、素材、语言四个角度去剖析借鉴。刚开始注意素材的切题度，审题不可求新奇。

篇幅有限，没有深谈，一分耕耘一分收获，只要注意方法，按部就班的准备，我们一定能突破自我，达成飞跃。最后祝愿各位考生都能够取得理想的成绩。

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