古代的佩饰(古代配饰叫什么)

我国古代的佩饰，种类繁多，有头饰、颈饰、腰饰、臂饰、手饰等。古人喜爱佩带饰物，从古典文学作品和古代题材的影视剧中就可略见一斑。古人佩饰不是一种点缀，而是有重要的作用。

修饰美化。佩饰的主要作用是修饰美化，为容貌增色添彩。辛弃疾《沁园春》：“有美人兮，玉佩琼琚。”沈约《俊雅》：“珩珮流响，缨绂有容。”孔尚任《桃花扇》：“何处瑶天笙弄，听云鹤缥缈，玉佩丁冬。”佩饰华美的图案和质地能美化容貌，使人赏心悦目；优美的声响能给人带来美感，使人听起来悦耳。《孔雀东南飞》：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。”刘兰芝借助“玳瑁”“珰”这些首饰精心打扮自己，光彩夺目，美丽动人。

标志等级。不同质地、不同形貌的佩饰，往往有区分等级的作用。《唐六典》：“随身鱼符之制，左二右一，太子以玉，亲王以金，庶官以铜，佩以为饰。”周代上至天子，下及士卿，都必佩玉，且根据本人身份的高低、官职的大小，使用的材料各不相同。明朝的腰带等级分明：一品玉，二品花犀，三品金钑花，四品素金，五品银钑花，六七品素银，八九品乌角。清朝冠顶上帽珠的多少、有无，所用宝石的颜色、大小，从皇子亲王到七品官，都按身份的尊卑贵贱有严格规定；八品以下官员，帽子是个光顶子，既无帽珠，也无宝石。

作为凭证。圭玉、鱼符等佩饰有凭证的作用。古代天子给诸侯颁发圭玉作为凭信，汉代班固《白虎通义》：“诸侯来朝，天子亲与之合瑞信者，正君臣，重法度也。”鱼符是隋唐时朝廷颁发的符信，雕木或铸铜为鱼形，刻书其上，剖而分执之，以备符合为凭信。

蕴含寓意。有些佩饰，具有寓意作用。古人有选择地佩带一些饰物，寄托某种美好的愿望。《礼记·玉藻》：“古之君子必佩玉，君子无故，玉不离身。”古人佩戴玉器，以示对美好品德的追求。古人喜欢用玉鱼做佩饰，因“鱼”谐音“余”，寓意年年有余，吉祥有余。元好问《以玉连环为吕仲贤寿》：“玉环何意两相连，环取无穷玉取坚。”环有无穷尽的意思，玉能传达出人们祈福求祥的意愿。屈原《离骚》：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”以兰草为佩饰，藉此表达作者高洁的志向。玉环是一种中间空心的圆形玉，“环”与“还”谐音，故古人多以玉环寓“团圆”、“盼归”之意。如杜甫《咏怀古迹》：“画图省识春风面，环佩空归夜月魂。”《后汉书》：“诏赐御府衣一袭，自所服冠帻绶，玉壶革带，金错钩佩。”玉壶是玉制的壶形佩饰，由皇帝颁发，表示敬老、嘉奖之意。

警醒提示。有的佩饰还有警醒、提示、告诫的作用。《韩非子·观行》记载：“西门豹之性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急。”韦皮性质柔软，性子急的人佩带它告诫自己不要急躁；弓弦常紧绷，慢性子的人佩带它提醒自己不要懒散。玉玦是一种半环形而有缺口的玉，因“玦”与“决”谐音，故古人常以“玦”表示“决断”“决绝”之意。如《荀子·大略》记载：“绝人以玦。”《鸿门宴》：“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。”范增多次举起所佩玉玦，提醒项羽早作决断，趁机除掉刘邦。清代出现了斋戒牌，在祭祀活动时佩于胸前，以提醒大家怀有恭肃之心。

  相关文章:

   12.下图中，P是价格，Q是数量，D是需求曲线。若不考虑其他因素，下列说法正确的是：①鼓励社会资本办学对区域内办学资源的影响符合图（I）②成昆线扩能升级对攀枝花市航空客运的影响符合图（I）③玉米等饲料价格下

   2016年高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用，同时也需要学习的方法和做题的技巧，为了帮助广大考生攻克高考英语的学习，高考网为大家整理了高考英语复习资料和解题技巧，以下是《2016高考英语一轮复习：提高完型填空的实战经验》，

   高考冲刺:大幅提高高考语文成绩高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到

   离高考还有最后四天，考生和家长的神经绷得越来越紧。有的考生看书看不进去，不看又担心考不好；一些家长更是无所适从干着急。临考前到底应该注意啥？最后五天应该怎样科学度过？就这些话题，6月1日，沈阳晚报、沈阳网记者采访了同泽高级中学

   作者：李丽平亲爱的高三同学们：时间如白驹过隙，来不及迟疑你们就已踏上高三的旅程。回首过去的日子，走过的高一、高二是那么的轻松快乐。而刚步入的高三路却无异于没有硝烟的战场，困难与压力瞬间倍增。高三将是你们人生中最重要，最浪费不起的时光。因为一旦虚掷，就会失去一个改变人生的难得机会。人们常说，生命的奇迹，是在有限的时间和空间里创造出无限的价值。同学们，高三便是你