高考到了最后阶段怎么办(高考到了最后阶段是什么)

一、全面了解试卷结构、题型、题量。

在字音、字形、标点上基本不涉及，着重考察阅读理解。在题型上，更重视考察语言表达能力，根据“一点四面”的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面，阅读所给出语境更贴近生活，更正能量，如果文本不合符这一原则的练习，可以跳过不做。试卷有可能有仿句、图文转化、时评新闻类材料作文等题型。

二、再次认真阅读考试说明。

考试说明中有出现的“题型示例”，即使和2015年不一样，也有出的可能，要做两手准备，而且要注意：如何题型不一样但是考察的知识点是重复的，那两种题型都要练。

例如：文言文阅读的选择题，有“文言实词”和“文化常识”两种题型，名句默写考查分别有“提供上句或下句来默写下句或上句”和“提供情境来默写诗句”两种题型，两种题型不能偏废。

另外，如果将2016年全国卷语文考试大纲中附录的题型示例与2015年全国高考语文I卷中的题型进行一下对比，可以发现语言表达题可能会有变化（具体看下文），要全面应对。

三、在最后阶段把做过的大考卷子按题型归类整理，选出自己的备考重点。

按照2016年全国普通高考命题工作会议精神，要考察的阅读理解能力。因此，可以从文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型，选出自己最后阶段的备考重点。

文言文翻译要主动估计哪些是关键词语，在关键词语的地方务求精准。遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是联系已有知识，做好知识迁移工作；二是联系上文。

诗歌鉴赏注意理解文本，不要用类型化用套题，答题之前注意细读题干要求，按照题干的表述顺序答题，如果答案内容是并列的才分点，不是并列的不要分点作答。

选考题不要先入为主，以为实用类就一定比文学类简单，2015年全国卷的实用类文本和题目都有相当难度。

考生们可以培养自己数据阅读的能力，学会分析数据、图表。在作文上要注意说理辨析能力，以增强作文的逻辑性，学习的思辨性。不管是不是考任务驱动型作文，作文最本质的一些东西都是有用的，在最后阶段让我们回到根本上。

对新卷子的练习务求少而精，五月各校各地的模拟卷会很多，拿到新卷子最好请老师先提供一下建议，不要拿到就做，反而有负面影响：一是做不完；二是对前期掌握的东西有干扰。

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