高中物理电磁感应楞次定律(电磁感应现象楞次定律视频)

2018年高考二轮复习已经开始。这个阶段，考生已经有了一轮复习知识点的积累，所以重点就要放在能力提升。小编整理了2018高考物理二轮复习知识点专题，电磁感应现象楞次定律总结如下：

01磁通量：

磁感应强度B与垂直磁场方向面积S的乘积。定义式:Φ=BS.

关键点拨

①S为有磁感线穿过的有效面积.

②磁通量为正、反两个方向穿入的磁感线的代数和.

02产生感应电流的条件：

穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0.

（1）闭合电路中部分导体做切割磁感线运动产生感应电流

本质是引起穿过闭合电路磁通量的变化.

（2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势

回路闭合,有感应电流,回路不闭合,只有感应电动势而无感应电流

03感应电流的方向判定：

（1）楞次定律：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.

（2）右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指在同一平面内，并跟四指垂直,让磁感线垂直从掌心进入,拇指指向导体运动方向,四指所指的方向就是感应电流的方向

关键点拨

①“阻碍”不是“相反”.例如：当线圈中磁通量减小时，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同.即“增反减同”.

②“阻碍”不是“阻止”.阻碍的作用只是使磁通量增大或减小变慢，并不能阻止这种变化，磁通量仍会增大或减小.

电磁感应探究实验的考查

01电磁感应实验的标志：

连有电流计的螺线管(注意未通电)，它们组成了一个闭合电路，如图．另一重要装置提供变化磁场，可是条形磁铁或电流能调节的通电螺线管。

02考题通常的考查情况：

产生电磁感应现象的条件：条形磁体一极靠近或远离接有电流计的螺线管或插入大螺线管的通电小螺线管电流发生变化或是通、断电瞬间.

较复杂的考查是：已知通电螺线管的电流方向与变化情况，判断电流计指针的偏转情况.这个时候需要仔细判断原磁通量的方向原磁通量的变化，应用楞次定律判断阻碍这种变化的感应电流方向，再判断电流计指针的偏转情况.

例1（2014年课标全国1，14，6分）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的试验中，能观察到感应电流的是（）

A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化

B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化

C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化

D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化

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