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高考专项训练语文(高中语文专项突破)
1.梳理学科知识点找出薄弱点
在梳理语文学科存在的问题之时,要看看问题究竟出在哪些方面,并分清问题的类别。比如:知识不过手的问题,读不懂文的问题,文言文简答题抓点不准的问题、诗歌赏析不到家的问题、慨括整合信息不准的问题、审题不到位的问题、答题表述不规范的问题、大脑库存材料欠缺的问题等。这些问题点,就是成绩应有的增长点;这些困惑点,就是分值的提升点。只有明确了自己在学科中存在的真实问题,才能避免后期复习的盲目性,进行有针对性的训练,进而提高复习的效果。
2.专项突破
找出盲点后,就要进行专项训练,以便切实提高复习的实效性。比如作文,可以进行分项训练。一是能力分项训练:如审题能力、立意能力、选材与组材能力、辩证思考能力、联想与想象能力、布局谋篇能力、流畅表达能力的训练;二是局部突破:如拟题训练、片段训练(开头、过度、结尾;描写段、议论段、记叙段、抒情段、说明段)。三是议论文中对论据的分析训练,提高深度。
还有,很多学生在写作文时总觉得没有素材,头脑储存的材料不多,无法让作文内容充实。其实,作文素材的积累方式很多,其中教材就是非常重要的作文宝库。只要我们在复习中善于挖掘,每篇课文都可以成为相关的作文素材,将会大大地丰富我们头脑中的作文资源库,弥补课外阅读的不足,可以将这些素材合理用在不同的作文主题上。比如诗歌《大堰河——我的保姆》,可以将这篇文章内容巧妙用在“感恩与真爱”为主题的作文上。散文《小狗包弟》的内容,可以活用于“心灵拷问、自省”为主题的作文上。小说《老人与海》的内容,可以运用于“厄运中的奋进与抗争”以及“扼住命运的咽喉”为主题的作文中。文言文《烛之武退秦师》的内容,可以用于“逆境中的坚持”“磨砺”“逆境中奋起”为主题的作文上。除教材外,也可以从报刊杂志收集,从优秀文章中积累,也可以从社会热点和生活细节中挖掘,力求丰富、鲜活,也可以适当引入流行文化,增添活力。只要我们用心,完全可以解决作文的材料问题。
在专项突破中,诗歌鉴赏的突破,文言简答题的突破,解题思路及技巧的突破,错项突破,都是要引起重视的。
3.错题整理
为了提高复习的有效性,避免知识的“盲区”,我们还应对自己每次的测试卷进行整理,对易错的地方进行登记,做好“病历卡”,并针对问题,想办法解决,其中,跟进训练是重要的方法。通过这些努力,将存在的问题尽量降低。
4.卷面的整洁
另外提醒一点,就是整个卷面要有一个整洁的书写,不要求写多漂亮,但要清楚规范。不要潦草或随意涂抹。这是给人的第一印象,一定要重视。
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