2018 高考语文 题型(2018年高考语文作文命题)

作者：陕西 长孙永健

2017年是高考语文考试大纲变化最为显著的一年，这将预示着高考语文试题将会在2017年后会有稍大的调整。本文着眼于考纲在微观领域的变化，对2017年高考语文考试大纲做出深入研究，进而准确把握高考方向，明确题型变化的主要特征，制定出科学有效的备考计划。

1、规范了各种概念术语。以前考纲将高考的论述类文本阅读归结为“现代文阅读”，修改后的考纲将论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读统称为现代文阅读。就本质来看，现代文是针对古文言而提出的概念，在一定意义上，小说、传记、散文、新闻等均属于现代文的概念范畴，以往考纲所说的现代文仅仅是指论述类文本阅读，显然是不科学，不规范的。修改后的考纲在概念上得到了进一步明确，更为科学，为备考指明了方向。

2、充分明确了考查要求。在论述类文本阅读的考点说明中，明确指出了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。”等重要观点，这样的语言表述进一步明确了文本的选材范围，考查的基本要求，以及阅读文本应注重的基本方法，让考查方式和考试命题有章可循，充分体现了考纲在指导命题上的科学性和规范性。

3、适当增添了考试内容。阅读整个考纲，我们发现，考纲在微观上呈现出以下几点变化：①现代文阅读部分增添了“分析论点、论据和论证方法”；②古诗文阅读部分增添了“了解并掌握常见的古代文化常识”；由以往的“筛选文中信息”变为了“筛选并整合文中信息”“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含义”考点；④“实用类文本阅读”增添了“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性”；⑤“文学类文本阅读”增添了“阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验”，同时也指出了阅读的基本策略，即“感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。这些变化点无疑会成为2017年高考的侧重点和命题方向。

4、有意调整了表述顺序。对于个别考点，考纲做了表述顺序上的调整，主要有以下几点：①“正确使用标点符号”这一考点原来位于“语言文字运用”部分的表达应用类，调整后位于“语言文字运用”之“表达应用”的最后一个考点；②“实用类文本阅读”中将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章”调整为“了解新闻、传记、报告、科普文章”。对于考纲而言，平白无故的调整顺序是没有理由的。这样的调整旨在说明命题人试图强调某些知识点的重要性，以及在变化中让师生明确某些考点的存在，回顾近年来的课标卷语文试题，对于新闻、标点的考查从未涉及，所以变化中的考点应引起重视。

需要说明的是，标点等变化后的考点虽然在2017年的课标卷没有涉及，但2018年的备考就应该高度重视。

5、合并压缩了部分考点。①论述类文本阅读将以往的“分析文章结构，把握文章思路”和“归纳内容要点，概括中心意思”两个考点合并为“归纳内容要点，概括中心意思”；②将“扩展语句，压缩语段”和“选用、仿用、变换句式”两个考点合并为“选用、仿用、变换句式，扩展语句。压缩语段”。

6、个别题目的难度调整。通过分析考纲后的试题例析，结合近年来的考题特征，我们发现，个别试题的难易程度有所调整。如“语言运用板块”，2017年成语题降低了难度，从最初考查同义近义成语的语境辨析,到2016年变为语境辨识组合选择题,2017“样题示例”又产生了“五选二”的新题型；16、17题“样题示例”增加了扩展句子、续写诗句、情境应用、虚词填空、通告改错等新形式，应考时要打好基础，广泛覆盖。

以上是对2017年变化后考纲的分析。2017年课标卷高考考纲是近年来变化最大的一年，作为2018年高考，还应该充分关注。

下来我们着重分析2017年的高考作文题目，同时寻求2018年作文备考的基本方法

伴随着2019年许多省份将实施高考语文全面改革，2017年相继推出了诸多改革的方案，就作文命题来看，“一点四面”，“核心素养”成为了高考语文作文命题的关键概念。作为改革的过渡年份的2017年，紧扣这一命题思想，彰显大国情怀和精神素养。探究2017年的高考作文命题，无疑会帮助我们有效把握今后的作文命题趋势，特别是教育部命制的三套课标卷以及引领全国高考的北京卷，为我们探析今后作文命题提供了重要窗口。

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