诊断性测试(诊断性测试作用)

THUSSAT2017级5月诊断性测试报名开始，为方便其他中小考生进行线上测评与冲刺，THUSSAT2017级5月诊断性测试推出自测模式，具体内容如下：

THUSSAT项目组考虑到受疫情影响，部分地区的中学尚未开学，不能进行集中测试。也为让更广大地区的更多中学与学生能够及时地参与到高水平的诊断性测试中来，不因疫情而耽误高考前的测评与冲刺。

本次诊断性测试新增“电子答题卡”网页自测模式。针对因受疫情影响仍未开学或所在中学无法统一组织报名的学生，可自主报名参与“电子答题卡”网页自测模式。

操作流程

考试时间表

“电子答题卡”网页自测模式非改革区时间表：

“电子答题卡”网页自测模式改革区时间表：

*备注：

1，如报名“电子答题卡”网页自测模式，须首先确定所在中学没有统一报名。一旦完成报名无法退还已缴费用。

2，考试提交截止时间：非改革区5月9日24点，改革区5月10日24点。

考试背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等文件对于新形势下考试招生制度改革提出了整体布局，指明了发展方向。为加强基础教育办学质量，确保人才选拔质量，更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，中学生标准学术能力测试（THUSSAT）特推出诊断性测试，在高中知识范畴内，基于大学选材视角考察学生知识水平和学习能力，面向高中学生提供对接新高考模式的诊断性自我评价。

中学生标准学术能力诊断性测试（以下简称THUSSAT测试）从高中教育实践出发，以高考改革方向为指挥棒，自2017年实施以来，已覆盖全国十余个省份，服务中学超过千所，考生超过60万人次。

命题标准

THUSSAT测试命题在紧扣《普通高中教学标准》和高考大纲的基础上，由清华大学牵头组织，由高考命题专家和省级教研员作为考试顾问，建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9个科目命题小组。小组成员由高水平大学教授和中学优秀教师代表构成。所有参与命题的中学教师均来自全国各省份重点高中，大多数为省级优秀教师或教学能手，有丰富的授课与命题经验，并曾多次参与省级联命题。高校教师均为在京985高校所在学科的专家教授。

THUSSAT测试定位于具有较高的区分度，贴合高水平大学选拔优秀人才的需求，强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。命题思路上在细致分析不同考区考点差异后，考卷采取基于相同大纲、相同框架，部分题目难度差异设置的安排。最大程度上兼顾不同考区教学难度差异，且使成绩横向可比。

有任何问题可发送邮件至考务组邮箱：thussat_service@163.com

声明：本文信息来源于THUSSAT服务，由自主招生在线团队（微信公众号：）整理编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。

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