高考常考的历史人物(高考历史热点)

“要知道2010年江苏历史高考会怎样考，最权威的解答就是2010年江苏历史高考考试说明，这个说明与2009年相比，关于考试的基本要求和命题指导思想没有变化。但是对学习要点的措辞表达有比较大的调整。由此可以推测2010年江苏高考历史试卷将继承2008年和2009年试卷的风格特点，同时推陈出新，有所发展，鉴于2009年试卷难度偏高，今年在难度值和命题思路上可能会有小幅调整。”昨天，南京市历史学科带头人、南京一中郭东辉老师走进扬子直播室（www.yzwb.net），为考生解析2010年高考历史的命题走向。

2009年江苏历史高考试卷给人印象最深刻的就是难度的显著上升。难在哪里？2009年江苏历史试卷首先难在选择题，纯粹知识记忆性的题目已不可见，全是以能力立意的智能型题目，有的题目从内容到观点都不拘泥于教材，习惯于背书死记的考生自然会感到困惑。具体说能力立意选择题大致有：1．判断推理型、2.论断论证型、3．因果关系型、4．概念理解型、5．比较归纳型等。而主观题则是模拟了史学家研究过程和方式的情景，有的完全是对材料的解读与概括。面对这样的历史试卷，考生必须深入掌握历史知识，注重理解。

1、高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。因为历史概念是根据历史背景、存在的表现和产生的影响三部分概括而形成的。由于历史概念是史实的抽象和概括，它上承史实，下联规律，反映着错综复杂的历史发展过程，因此，它既能考查知识水平的高低，又能在一定程度上考查出考生学科的发展潜能。加强历史概念学习要注意在历史学习过程中准确、深入理解历史概念的构成要素（背景要素，内涵要素，外延要素，评价要素）。

2、注重主干知识也是近几年江苏历史高考试卷的突出特点。所谓主干知识也就是我们通常所说的重点，它大体包括影响历史发展进程的重要思想、理念、事件、制度、人物；还有标志社会新的阶段的重大象征性事件。在改革开放的时代，社会转型的突出事件和规律也是命题者十分重视的领域。

3、新的观念：小中可以见大的历史事实、凡人小事也值得重视。这种观念已经渗透到江苏的高考历史命题中。在民主的时代、信息化的时代，历史正在走向大众，人民大众本来就是历史的创造者。

4、关注社会热点。如经济发展道路、体制、模式、科学发展观；三农问题、民族关系、和谐社会、世界不同文明的交流与融合、古今重要政治制度与政体的演变、民主政治的建设、历史上的重大思想解放运动；人类生活方式、习俗、观念的演变；大国崛起、国际关系格局的演变与外交战略等都是与现实密切联系，有丰富内涵同时教材中有着丰富史实，有着广阔命题空间的内容，应高度重视。

  相关文章:

   12.下图中，P是价格，Q是数量，D是需求曲线。若不考虑其他因素，下列说法正确的是：①鼓励社会资本办学对区域内办学资源的影响符合图（I）②成昆线扩能升级对攀枝花市航空客运的影响符合图（I）③玉米等饲料价格下

   2016年高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用，同时也需要学习的方法和做题的技巧，为了帮助广大考生攻克高考英语的学习，高考网为大家整理了高考英语复习资料和解题技巧，以下是《2016高考英语一轮复习：提高完型填空的实战经验》，

   高考冲刺:大幅提高高考语文成绩高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到

   离高考还有最后四天，考生和家长的神经绷得越来越紧。有的考生看书看不进去，不看又担心考不好；一些家长更是无所适从干着急。临考前到底应该注意啥？最后五天应该怎样科学度过？就这些话题，6月1日，沈阳晚报、沈阳网记者采访了同泽高级中学

   作者：李丽平亲爱的高三同学们：时间如白驹过隙，来不及迟疑你们就已踏上高三的旅程。回首过去的日子，走过的高一、高二是那么的轻松快乐。而刚步入的高三路却无异于没有硝烟的战场，困难与压力瞬间倍增。高三将是你们人生中最重要，最浪费不起的时光。因为一旦虚掷，就会失去一个改变人生的难得机会。人们常说，生命的奇迹，是在有限的时间和空间里创造出无限的价值。同学们，高三便是你