事实论据的材料(事实论据的事例)

各位考生在面对考试时，大难题是作文这1000字怎么才能写满，要写些什么内容才好。这样问题的症结在于对于议论文的内容填充不足。

要填充内容，无非需要运用合理的论证材料——事实论据。运用好事实论据不仅可以美化文章，更可以达到充实内容的好作用。但另一大难题又出现，储备不足，不知道哪些材料可以运用在考试之中。

“手中有粮，心中不慌。”这里中公教育老师为各位考生提供一些考试中既好用，又易上手的材料。

事实论据：

一、最美女教师“张丽莉”

回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。“我当时反应是丽莉完了，大喊快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了!”李金茹说：“其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了!”在这里，李老师还赞扬了一席。

“丽莉呵护学生胜过自己。”第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。2009年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了。她领着几名班干部去看望。过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝她的学生撞了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将这位学生揽在怀里。这位学生倒没什么事。可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。

那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面，导致双腿高位截肢。

“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属医院ICU主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的句话是，那几个孩子没事吧!”

高位截肢后，她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”

有人问张丽莉，“你后悔吗?”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经快30岁了，我已和父母度过了将近30年的快乐时光，那些孩子还小，他们快乐的人生才刚刚开始。”

适用主题：正面：爱岗敬业、无私奉献、中国梦、正能量、舍己救人、雷锋精神、师德师爱、道德楷模;反面：社会冷漠、陌生人社会、道德滑坡、见利忘义、见死不救等。

二、“好人“郭明义

郭明义，1958年12月生，辽宁鞍山人，1977年参军，1980年入党，1982年复员到齐大山铁矿工作。历任鞍山钢铁矿山公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。先后任矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、英文翻译等。郭明义曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖、中央企业共产党员、全国“五一劳动奖章”等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。从1990年起，他54次捐献全血和血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。他在16年中捐出工资总额的一半给希望工程，累计为贫困学生和灾区群众捐款超过12万，资助了180多名贫困儿童。

适用主题：正面：无私奉献、不计得失、中国梦、正能量、舍己救人、雷锋精神、道德楷模;反面：社会冷漠、陌生人社会、道德滑坡、见利忘义、见死不救等。

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