新颖论点(论点新颖的例子)

日常作文的分析与论证中，大家最常用的为举例子和道理论证中的原因分析与影响分析的方法，但当我们已经具备一定基础以后，就需要不断提高对自己的要求，不仅仅要学会基础的论证方法，同时还可以使用更加灵活的论证方式，今天中公教育专家将介绍一种最容易上手的论证方式，即原理效应分析论证的方法。

1.分论点写作之——原因分析法

在普通的原因分析的论证中，通过列举现状，原因分析进而总结的方式可以把分论点论述的直观清晰，即使语言上也有调整，但是当阅卷老师看到很多类似的论证手法后，该方法就不再新颖，有时候可能很难帮助我们拿到更高的分数。

【例】分论点：根除衙门习气，需完善容错机制，破除“洗碗效应”。

出现 “不敢为”“不愿为”“不会为”等“衙门习气”，既有干部自身的原因，也有外部环境的原因，还有干部管理制度的原因。实际上，不少干部都反映很多时候不是不想为，也不是不能为，而是害怕做得多错得多，最后反而出力不讨好。 (原因分析) “人非圣贤，孰能无过。” 作为干部自身来讲，工作中的过错在所难免，不能因为害怕过错就不干工作了，这样看起来不会犯错误，但实际上是更大的错误。 “过而能改，善莫大焉。”作为组织来讲，要建立容错机制，要给干部以机会，不能贴标签、扣帽子，而是给予信任和帮助，加强支持和指导，鼓励他们放下包袱、轻装上阵，在今后的工作中证明自己。(对策+结论)

2.分论点写作之——原理效应分析法

同一个分论点，但是当我们列举完现状后，把原理效应融入分析中，既能够保持论证清晰完整，又能够让阅卷老师眼前一亮，建议平时的练习中可以往这个方向努力。

【例】分论点：根除衙门习气，需完善容错机制，破除“洗碗效应”。

现实中，一方面，有少数干部政绩观偏移，“捂着乌纱帽做官”，搞“不做不错”那一套，担心在位干事的风险大，差错多;另一方面，一些敢想敢干、敢闯敢试的干部，由于在探索过程中遭遇挫折，被上级不加区别地追责问责，到头来“拓荒牛”不敌“黄鹂鸟”，“领头羊”成了“替罪羊”。(问题描述)在社会学中，有一种现象叫作“洗碗效应”：经常洗碗的人常会失手将碗打破，自责之余，还可能被周围的人严厉指责，而那些懒惰的人不洗碗，自然摔不碎碗，也就不会被骂。久而久之，洗碗的人就越来越少了。“勤汉费力不讨好，懒汉讨好不费力”，如果明哲保身的“围观者”多了，任劳任怨的“洗碗人”少了，党和人民的事业就令人堪忧了。(描述什么是效应+结合实际分析)因此，要不断完善容错机制，精心炼好试错容错的“定心丸”，让敢干事、想干事的人，抛却后顾之忧，轻装上阵。(结论+对策)

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