申论怎么合理分类(申论综合分析理解类的题目)

大家都知道，我们在做申论题目时，答案的要点来源于材料，但是大家将材料读完后，将相关的要点在材料中划出来后，会发现要点划出来和写出来不是一回事，因为划出来仅仅是所有的点杂糅在一起，当我们书写时需要写得有条理，并且按照规定的字数进行作答，此时就需要我们将要点进行加工，使其呈现出条理性。加工分为逻辑上加工和内容上加工，此次中公教育专家主要给大家讲解内容上加工，也就是如何呈现出答案的条理性。可供参考，合并方法有同义法合并，同主体法合并，同范围法合并。

一、同义法：把相同或相似的要点放在一起。

例如：结合材料概括小微企业面临的困难有?

材料：1.工人工资上涨;2.经营场地费用不断提高;3.购买材料支出增加

此时可以写成：小微企业困难：一是成本增加。工人工资，经营场地费，材料费增加。

二、同主体法：即将属于不同行为主体的要点放在一起，不同的主体可以是个人，企业，国家;家庭，学校，社会。

例如：结合材料，概括大学生就业难的原因。

材料：1.大学生就业观念不对;2.学校教育重理论轻实践;3.市场招聘招有工作经验的人;4.没有提供就业指导;5.政府提供给大学生的就业岗位少;6.学生的实践能力跟不上

此时可以写成：大学生就业难的原因：一是学生方面。大学生就业观念不对;实践能力跟不上。二是学校方面。学校教育重理论轻实践;没有提供就业指导。三是企业方面。市场招聘招有工作经验的人。四是政府方面。政府提供给大学生的就业岗位少。

三、同范围法：属于同一范畴的点放在一起，此时可以理解为并列关系，比如有五位一体(政治，经济，文化，社会，生态);物质上，精神上;学习上，工作上，生活上;积极影响，消极影响;内位因;主客观等。

例如：结合材料，概括大气污染的原因。

材料：1.北方天气冷，燃煤取暖;2.气候不适合污染源扩散;3.汽车尾气，污染空气

此时，可以写成：大气污染的原因：一是人为：北方天气冷，燃煤取暖;汽车尾气，污染空气。二是自然：气候条件不适合污染源扩散。

值得注意的是，这些合并方法仅供参考，不是万能，用得最多的还是梳理材料逻辑，顺着材料逻辑概括。

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