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四川教师公招论述题(四川教师公招教育基础知识题型)
1.在社会主义社会中教师荣誉体现在哪些方面?作用有哪些?
【答案要点】
在社会主义社会中,教师荣誉主要体现在:
(1)光荣的角色称号;
(2)无私的职业特性;
(3)崇高的人格形象。
在教师的职业活动中,正确荣誉观具有非常重要的作用。
首先,教师荣誉是教师道德行为的调节器,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用。
其次,教师荣誉是激励和推动教师积极进取,更好地履行教师义务,争取个人道德高尚、人格完善的助推器。
最后,教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。
2.简述促进学习迁移的基本条件,联系实际说明如何促进学习迁移。
【答案要点】
学习迁移并不是在任何情况下都发生的,它会受到一系列的主观、客观因素的影响:
(1)相似性:不同的学习对象具有共同因素,是学习迁移发生的基本条件之一。
(2)原有认知结构:原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移形式,原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
(3)学习的心向与定势:学生在学习活动中的思维定势和学习方法定势会影响到迁移的性质、程度。根据定势对前一影响的双重性,要求教师在实际教学过程中,预见到定势的消极影响。
(4)认知技能和策略。教师如能将迁移理论应用到教学实际中,那么就会对学生的学习产生积极的影响。
具体如下:(1)合理确立教学目标。(2)合理编排教学内容,精选教学材料,其标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)改进教材呈现方式:从一般到个别渐进分化;综合贯通促进知识的横向联系;教材组织系列化,确保从已知到未知。(4)教授学习策略。
3.根据加德纳的多元智力(能)理论,论述我们应树立什么样的教育理念。
【答案要点】
加德纳的多元智力理论认为,不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法,每个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资源,这种为达到目的所发挥的各种个人才智才是真正的智力,造就了人与人之间的不同。加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能:语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。
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